约6940字。

　　15.1《谏太宗十思疏》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择类
　　1．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )
　　A．①臣闻求木之长者      ②役聪明之耳目
　　B．①斯亦伐根以求木茂    ②必竭诚以待下
　　C．①臣虽下愚，知其不可  ②虽董之以严刑
　　D．①根不固而求木之长    ②而况于明哲乎
　　2．下列各项加点词词类活用归类正确的一项是（   ）
　　①沛公军霸上 ②良庖岁更刀
　　③邻之厚，君之薄也 ④老吾老，以及人之老
　　⑤项伯杀人，臣活之 ⑥曾皙后
　　⑦貌恭而不心服 ⑧烛之武退秦师
　　A．①⑦/③⑥/②⑤/④⑧ B．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧
　　C．①⑥/②⑦/③⑧/④⑤ D．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧
　　二、情景默写
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）子路设想的“千乘之国”夹在几个大国中间，面临着 “            ，             ”的困难。
　　（2）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“            ，            。”
　　（3）《谏太宗十思疏》中，劝皇帝虚心纳谏，端正自己，疏远小人的两条是：            ，            。
　　（4）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：            ，            。
　　（5）《谏太宗十思疏》中用“            ，            ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。
　　4．补写出下列句子中空缺部分。
　　（1）秦观的《鹊桥仙》用“纤云弄巧”表现出“纤云”所织图案的样式美，《登泰山记》用“       ，      ”表现出日出之时天边之云的色彩美。
　　（2）唐代有“古木鸣寒鸟，空山啼夜猿”的名句，写尽景色之荒凉凄楚，用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见，如“      ，      ”。
　　（3）魏征在《谏太宗十思疏》中用“      ，      ”表达了对君主“选贤与能”的期待。
　　三、文言文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　上谓裴寂曰：“比多上书言事者，朕皆粘之屋壁，得出入省览，每思治道，或深夜方寝。公辈亦当恪勤职业，副朕此意。”
　　上厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失；征知无不言，上皆欣然嘉纳。上遣使点兵，封德彝奏：“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。”上从之。敕出，魏征固执以为不可，不肯署敕，至于数四。上怒，召而让之曰：“中