共23张，主要展示了复习、运动学公式、从受力确定运动情况、从运动情况确定受力、动力学问题的求解、有讲有练，可用于该内容教学展示。

约2870字。
　　4.6用牛顿定律解决问题（一）
　　南昌三中王文英
　　一、教材分析
　　教材是想通过两个简单的实例，向学生展示利用牛顿运动定律解决实际问题的一般方法，包括解题过程中的一些数学方法等。同时通过运用牛顿运动定律解题，体会：一个好的习题就是一个科学问题，犹如一个科学问题对于科学家而言，就是一道习题一样。例1的情景和要求较为简单，但例2对于刚进入高中阶段的学生来说还存在一些思维障碍，比如：在垂直于斜面方向上，滑雪人为什么牛顿运动定律解运动状态没用改变？要弄清楚上述问题还需要一段时间才能逐渐习惯。
　　本章主要内容是牛顿运动定律的教学，而牛顿运动定律的运用这方面的知识不仅是本章的一个难点，也是力学中常用的主要方法之一。
　　本节课的主要任务是培养学生应用学过的知识去分析、解决实际问题，提高学生的综合运用能力，应该着重培养学生具体问题具体分析，以科学、严谨的态度对待实际问题，特别注意画受力图时，不要多画力，也不要少画力。
　　二、教学目标
　　【知识与技能】
　　1、能运用牛顿运动定律解答一般的动力学问题。进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析。
　　2、理解运用牛顿运动定律解题基本方法，即首先对研究对象进行受力和其运动情况分析，然后用牛顿运动定律把二者联系起来。
　　3、在分析解题过程中学习体会可以采取一些具体有效的方法，比如如何建立恰当的坐标系进行解题等。
　　【过程与方法】
　　1、培养学生利用物理语言表达、描述物理实际问题的能力。
　　2、帮助学生提高信息收集和处理能力，分析、思考、解决问题能力和交流、合作能力。
　　3、帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题解题规律的能力。
　　4、让学生认识数学工具在表达解决物理问题中的作用。
　　【情感、态度与价值观】
　　1、利用我国的高科技成果激发学生的求知欲及学习兴趣。
　　2、培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力。
　　3、初步培养学生合作交流的愿望，能主动与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
　　三、教学重点
　　用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法
　　四、教学难点
　　正确分析受力并恰当地运用正交分解法
　　五、教学方法
　　创设情景一一导入课题一一实例分析一－实践体验一一交流总结
　　六、教学过程