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3．6 用牛顿运动定律解决问题（一）  
教学目标:
知识与技能
 能运用牛顿定律解答两类动力学问题。
 能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析。
 能结合物体的受力情况对物体的运动情况进行分析。
 会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题。
 在分析解题过程中学习体会可以采用一些具体有效的方法，比如如何建立恰当的坐标系进行解题等。
过程与方法
 培养学生利用实例总结归纳一般解题的能力。
 掌握用数学工具表达、解决物理问题的能力。
情感态度与价值观
 通过对牛顿运动定律的应用，提高分析综合能力，灵活运用物理知识解决实际问题。
 初步认识牛顿运动定律的发现及应用对社会发展的影响。
教学重点
 应用牛顿运动定律解决动力学的两类其本问题。
教学难点
 对研究对象进行受力、运动状态分析，对牛顿第二定律的瞬时性、矢量性的理解。
课时安排
1课时
教学过程
复习导入
我们在前面已经学习了牛顿的三个运动定律，首先我们来回忆一下牛顿的三个运动定律的内容。
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。
（力是改变运动状态的原因——力是产生加速度的原因，改变的是物体的运动速度，速度的大小和方向。并不是维持物体运动的原因）。
牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。表达式： 。
（反映了力和物体运动的关系，而加速度是运动学和力学的桥梁。不论是动力学到力学或者是力学到动力学都需要借助加速度。）
牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。（反映了物体之间的相互作用规律）
推进新课
这节课我们的任务是应用牛顿运动定律来解决两类问题：（1）从物体的受力确定物体运动情况；（2）从物体的运动情况确定物体的受力。
一、从受力确定运动情况
【例一】一个静止在水平地面上的物体，质量是40kg，在200N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是150N。求物体在4s末的速度和4s内的位移大小。
（用幻灯片展示例题1 并布置学生审题，思考下面的问题）