约1840字。
　　2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系（教案）
　　教学目标：
　　1、知道匀速直线运动图象。
　　2、知道匀变速直线运动的图象,概念和特点。
　　3、掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 + at,并会进行计算。
　　教学重难点：
　　1、匀变速直线运动的图象,概念和特点。
　　2、匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 + at,并进行计算。
　　3、会用图象推导出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 + at。
　　学情分析：
　　学生以在前面实验的基础上，掌握了匀变速直线运动的图像，因此本节课利用的图像推导公式v = v0 + at，难度不是很大，因此老师可以提示引导，使学生自己动手完成。
　　教学方法：精讲点拨，合作探究，有效练习
　　课时安排：2课时。
　　教学过程：
　　教师活动 学生活动 点评
　　预习检查：加速度的概念，及表达式a=
　　导入新课：
　　上节课,同学们通过实验研究了速度与时间的关系,小车运动的υ－t图象。
　　设问：小车运动的υ－t图象是怎样的图线？（让学生画一下）
　　学生坐标轴画反的要更正，并强调调，纵坐标取速度，横坐标取时间。
　　υ－t图象是一条直线，速度和时间的这种关系称为线性关系。
　　设问：在小车运动的υ－t图象上的一个点P（t1,v1）表示什么？
　　学生画出小车运动的υ－t图象，并能表达出小车运动的υ－t图象是一条倾斜的直线。
　　学生回答：t1时刻,小车的速度为v1 。
　　学生回答不准确，教师补充、修正。
　　预习检查
　　情境导入
　　匀变速直线速度与时间的关系式
　　提问：除用图象表示物体运动的速度与时间的关系外，是否还可以用公式表达物体运动的速度与时间的关系？
　　教师引导，取t=0时为初状态，速度为初速度V0，取t时刻为末状态，速度为末速度V,从初态到末态，时间的变化量为∆t，则∆t = t—0，速度的变化量为∆V,则∆V = V—V0
　　提问：能否直接从图线结合数学知识得到速度与时间的关系式?
　　知识总结：匀变速直线运动中，速度与时间的关系式是V= V0 + a t
　　匀变速直线运动的速度与时间关系的公式：V= V0 + a t可以这样理解：由于加速度a在数值上等于单位时间内速度的变化量，所以at就是整个运动过程中速度的变化量；再加上运动开始时物体的速度V0，就得到t时刻物体的速度V。
　　例题1、汽车以40 km/h的速度匀速行驶，现以0.6 m/s2的加速度加速，10s后速度能达到多少？加速后经过多长汽车的速度达到80 km/h？