[中学联盟]海南省国科园实验学校中学部高中物理选修3-1《1.9 带电粒子在电场中的运动》教案.doc
[中学联盟]海南省国科园实验学校中学部高中物理选修3-1《1.9 带电粒子在电场中的运动》课件.ppt
　　1.9带电粒子在电场中的运动
　　§ 1.9带电粒子在电场中的运动 课型 新授课（2课时）
　　教学目标 （一）知识与技能
　　理解带电粒子在电场中的运动规律，并能分析解决加速和偏转方向的问题．
　　（二）过程与方法
　　通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析，培养学生的分析、推理能力
　　（三）情感、态度与价值观
　　通过知识的应用，培养学生热爱科学的精神
　　教学重点、难点 带电粒子在匀强电场中的运动规律
　　运用电学知识和力学知识综合处理偏转问题
　　教学方法 讲授法、归纳法、互动探究法
　　教学手段      多媒体课件
　　教学活动
　　（一）引入新课
　　教师活动：引导学生复习回顾相关知识点（投影思考题）
　　（1）牛顿第二定律的内容是什么?
　　（2）动能定理的表达式是什么?
　　（3）平抛运动的相关知识点。
　　（4）静电力做功的计算方法。
　　学生活动：结合自己的实际情况回顾复习。
　　师生互动强化认识：
　　（1）a=F合/m（注意是F合）
　　（2）W合=△Ek= （注意是合力做的功）
　　（3）平抛运动的相关知识
　　（4）W=F•scosθ（恒力→匀强电场）
　　W=qU（任何电场）
　　（二）进行新课
　　1、带电粒子的加速
　　教师活动：提出问题
　　要使带电粒子在电场中只被加速而不改变运动方向该怎么办?
　　（相关知识链接：合外力与初速度在一条直线上，改变速度的大小；合外力与初速度成90°，仅改变速度的方向；合外力与初速度成一定角度θ，既改变速度的大小又改变速度的方向）
　　学生探究活动：结合相关知识提出设计方案并互相讨论其可行性。
　　学生介绍自己的设计方案。
　　师生互动归纳：（教师要对学生进行激励评价）
　　方案1：v0=0，仅受电场力就会做加速运动，可达到目的。
　　方案2：v0≠0，仅受电场力，电场力的方向应同v0同向才能达到加速的目的。
　　教师投影：加速示意图．
　　学生探究活动：上面示意图中两电荷电性换一下能否达到加速的目的?
　　（提示：从实际角度考虑，注意两边是金属板）
　　学生汇报探究结果：不可行，直接打在板上。
　　学生活动：结合图示动手推导，当v0=0时，带电粒子到达另一板的速度大小。
　　（教师抽查学生的结果展示、激励评价）
　　教师点拨拓展：
　　方法一：先求出带电粒子的加速度：
　　a=
　　再根据
　　vt2-v02=2ad
　　可求得当带电粒子从静止开始被加速时获得的速度为：
　　vt=
　　方法二：由W=qU及动能定理：
　　W=△Ek= mv2-0
　　得：
　　qU= mv2
　　到达另一板时的速度为：
　　v= .
　　深入探究：