河北省邯郸市临漳县第一中学高二物理人教版选修3-2《4.6自感和互感》教学设计.doc
河北省邯郸市临漳县第一中学高二物理人教版选修3-2《4.6自感和互感》课件.ppt
河北省邯郸市临漳县第一中学高二物理人教版选修3-2《4.6自感和互感》学案.doc
共1个课件，2份文档。
　　第6节互感和自感组稿:吴慧敏
　　学习目标：
　　1、了解互感和自感现象
　　2、了解自感现象产生的原因
　　3、知道自感现象中的一个重要概念——自感系数，了解它的单位及影响其大小的因素
　　基础知识梳理
　　1  互感现象
　　（1）定义：两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势的现象。产生的电动势叫做。
　　（2）应用：互感现象可以把由一个线圈传递到另一个现象，，收音机的“”就是利用互感现象制成的。
　　（3）危害：互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,还能发生任何两个相互靠近的电路之间，电力工程和电子电路中，有时会影响电路正常工作。
　　2  自感现象
　　（1）定义：一个线圈中的电流时，它所产生的的磁场在它本身激发出感应电动势的现象。产生的电动势叫做。
　　实验分析
　　1 通电自感
　　实验现象：
　　互感自感
　　重点与难点：
　　1．教学重点：互感现象，自感现象和自感系数。
　　2．教学难点：分析自感现象产生的原因和特点。
　　三、教学目标
　　1．知识与技能
　　（1）知道互感和自感现象。
　　（2）能够利用电磁感应有关规律分析断电、通电时自感现象的原因。
　　（3）能说出自感电动势大小的影响因素、自感系数的单位及其决定因素。
　　（4）会运用互感和自感的原理应用和防止。
　　2．过程与方法
　　（1）通过对实验的观察讨论和体验，解释实验中发生的物理过程，具备观察、分析和推理能力。
　　（2）通过分析电路结构和实验探究，体会比较研究这一物理学常用的重要方法。
　　3．情感与价值观
　　（1）认识互感和自感是电磁感应现象的两种现象，体验特殊现象的普遍性。
　　（2）领悟科学家对科学执着和对名利的淡漠的科学献身精神。
　　四、教学准备
　　自感现象演示仪、
　　五、教学过程
　　导入新课
　　方法：复习导入
　　师（提问）:产生感应电流的条件是什么？
　　1． 互感现象
　　[概念辨析] 两个线圈之间并没有导线相连，但当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势。这种现象叫做互感，这种感应电动势叫做互感电动势。
　　[疑难解析] 互感是一种常见的电磁感应现象，它不仅发生在绕在同一个铁芯上的两个线圈之间，而且可以发生在任何两个相互靠近的电路之间。
　　互感现象的应用：利用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈。变压器就是利用互感现象制成的。如下图所示：