《互感和自感》导学案

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  • 更新时间: 2015/12/27 19:35:26
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资源简介:
约3340字。
  第六节互感和自感导学案
  学习目标:
  (一)知识与技能:①通过实验,能描述互感形成的过程。
  ②通过实验和理论分析,能概括出自感和自感电动势的作用。
  ③通过推导,能整理出自感电动势的表达式,并能说出自感系数意义及其决定因素。
  (二)过程与方法:通过两个自感实验的观察和分析,培养学生的观察能力和分析推理能力。
  (三)情感、态度与价值观:通过对互感和自感的分析,感悟特殊现象中有普遍规律,普遍规律中包含特殊现象的辩证唯物主义观点。
  知识链接:
  1感应电流的产生条件有哪些?
  2感应电流的方向遵从什么规律?
  3感应电动势的大小遵从什么规律?
  预习案:
  1.如图,M和N是绕在一个环形铁心上的两个线圈,当电键S闭合瞬间,通过电流表的电流方向与图示电流方向(填“相同”或“相反”)
  2.如图22,两个圆形闭合线圈,当内线圈中电流强度I迅速减弱时,外线圈的感应电流方向为。
  3.M和N是绕在一个环形铁心上的两个线圈,绕法和线路如图2,现将开关S从a处断开,然后合向b处,在此过程中,通过电阻R2的电流方向是[     ]
  A.先由c流向d,后又由c流向d  B.先由c流向d,后由d流向c
  C.先由d流向c,后又由d流向c  D.先由d流向c,后由c流向d
  总结:以上三道题有哪些共同点?什么是互感?什么是互感电动势?
  4.自感电动势同样遵从电磁感应定律,即它的大小正比于穿过线圈的,
  E∝。实验表明,磁场的强弱正比于电流的强弱,也就是说,自感电动势正比于电流的变化率,即E∝,写成等式,为E=L 。式中L是比例系数与线圈的、、,以及有关,叫做自感系数,简称电感。电感单位是,符号是,常用单位还有,
  探究案:
  探究一:互感和互感电动势
  思考:1、如图,在同一铁芯上有两个线圈L1和L2,L1分别接干电池和交流电源,判断小灯泡能否发光?为什么?
  2、描述互感形成的过程
  3、对于接交变电流的线圈,它自身能否产生感应电动势?
  探究二:自感及自感电动势
  实验1:通电自感
  电路图(如图所示),A1、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键S,调节变阻器R,使A1、A2亮度相同,再调节R1,使两灯正常发光,然后断开开关S。重新闭合S,观察到什么现
  思考:①为什么A1比A2亮得晚一些?
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