《闭合电路的欧姆定律》20张ppt.ppt
《闭合电路的欧姆定律》教学设计.doc
课件共20张，教案约3410字。
　　闭合电路的欧姆定律
　　一、教学目标
　　1、在物理知识方面的要求：
　　（1）巩固产生恒定电流的条件；
　　（2）知道电动势是表征电源特性的物理量，它在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压．
　　（3）明确在闭合回路中电动势等于电路上内、外电压之和．
　　（4）掌握闭合电路的欧姆定律，理解各物理量及公式的物理意义
　　（5）知道什么是路端电压．
　　2、在物理方法上的要求：
　　（1）通过电动势等于电路上内、外电压之和的教学，使学生学会运用实验探索物理规律的方法．
　　（2）从能量和能量转化的角度理解电动势的物理意义．
　　（4）通过用公式分析外电压随外电阻以及电流的改变规律，培养学生用多种方式分析物理问题的方法。
　　二、教学重点、难点
　　1、重点：
　　（1）闭合电路欧姆定律的内容。
　　（2）短路、断路特征。
　　（3）应用闭合电路欧姆定律讨论电路中的路端电压、电流强度随外电阻变化
　　的关系。
　　2、难点：
　　（1）电动势是表示电源特性的物理量及电动势的物理意义。
　　（2）闭合回路中电源电动势等于电路上内、外电压之和。
　　三、教学过程设计
　　（一）：引入新课：
　　提出问题：
　　1．电荷的定向移动形成电流．那么，导体中形成电流的条件是什么呢？
　　导体两端有电势差
　　2．将小灯泡接在充满电的电容器两端，会看到什么现象？（小灯泡闪亮一下就熄灭．）为什么会出现这种现象呢？
　　分析：当电容器充完电后，其上下两极板分别带上正负电荷，两板间形成电势差．当用导线把小灯泡和电容器两极板连通后，电子就在电场力的作用下通过导线产生定向移动而形成电流，但这是一瞬间的电流．因为两极板上正负电荷逐渐中和而减少，两极板间电势差也逐渐减少为零，所以电流减小为零，因此只有电场力的作用是不能形成持续电流的．
　　教师：为了形成持续的电源，必须有一种本质上完全不同于静电性的力，能够不断地分离正负电荷来补充两极板上减少的电荷．这才能使两极板保持恒定的电势差，从而在导线中维持恒定的电流，能够提供这种非静电力的装置叫电源．电源在维持恒定电流时，电源中的非静电力将不断做功，从而把已经流到低电势处的正电荷不断地送回到高电势处．使它的电势能增加．
　　（二）：新课教学：
　　1：电源
　　演示实验：电路图如下：