闭合电路欧姆定律 教学设计.doc
闭合电路欧姆定律13张ppt.ppt
课件共13张，教案约1230字。
　　教学设计
　　教学主题 闭合电路欧姆定律
　　一、教材分析
　　闭合电路欧姆定律是电学的重要定律，是本章的重点知识，是实验测定电池的电动势和内阻与练习使用多用电表的基础，也是学习电磁感应交流电等知识的基础，作为电学的核心内容之一，有着承上启下的地位
　　二、学生分析
　　学生通过前几节的学习已经明确了电源是什么，电动势的意义，电池的内阻、容量，电路的电流形成条件，电流的决定式和定义式，会用部分电路欧姆定律分析解决问题，熟练地应用串并联电路的电流电压电阻关系解决问题。这些为含源电路的讲解做好了铺垫。
　　三、教学目标
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　首先，应用概念图投放教学目标，醒目明确。然后介绍闭合电路的组成，在内外电路上都有电势降落，利用类比动画讲解电源内部负极到正极电势升高的数值等于电路中电势降落的数值，接着再推导出闭合电路欧姆定律。学生能够从不同角度理解闭合电路欧姆定律的内容。
　　其次，让学生进行探究实验，探究路端电压与外电阻（电流）的关系，得出路端电压与外电阻（电流）的关系，再从理论上进行分析。真理源于实践，学生自己得出的数据，自己会印象深刻。
　　再次，讲授闭合电路中的功率，进一步从能量的转化角度说明电源是将其他形式的能转化成电能的装置。
　　最后，利用两道例题来应用闭合电路欧姆定律，通过例题介绍电源电动势和内阻的测量方法，并适当地延伸拓展，通过课外思考题使学生对电动势的概念有更深刻的理解。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　引入新课 复习电动势的意义，提出问题：电动势和内外电压之间有什么关系 学生讨论 Ppt
　　讲授 播放ppt，认识内外电路，内外电压，分析内外电压和E的关系
　　学生讨论观看模拟动画 Ppt 模拟动画
　　理论探究 提出问题 学生分组讨论 Ppt  黑板板书
　　实验探究 提出问题增大或减小外电阻外电压如何变化 学生分组实验记录数据 实验