《电容器的电容》ppt22

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  • 更新时间: 2016/11/22 8:56:51
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1.8 电容器与电容  自我检测学生版.doc
1.8 电容器与电容  课件(26张ppt).ppt
1.8 电容器与电容   自我检测教师版.doc
1.8 电容器与电容   教案.doc
共1个课件,1份教案,1份习题。
  第一章 静电场
  1. 8.电容器的电容
  自我检测学生版
  学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
  一、选择题(题型注释)
  1.电容器是一种常用的电子元件,对电容器认识正确的是()
  A.电容器的电容表示其储存电荷的能力
  B.电容器的电容与它所带的电荷量成正比
  C.使用时只需考虑工作电压,不必考虑电容器的引出线与电源的哪个极相
  D.电容的常用单位有μF和pF,1 μF=103 pF
  2.如图所示实验中,关于平行板电容器的充、放电,下列说法正确的是()
  A.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带正电
  B.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带负电
  C.开关接2时,平行板电容器放电,且上极板带正电
  D.开关接2时,平行板电容器放电,且上极板带负电
  3.如图所示,平行板电容器中悬浮一带电微粒P,今把A、B两半方形金属盒相对插入,当A、B合拢时,对微粒运动情况的判断正确的是()
  第一章 静电场
  1. 8.电容器的电容
  自我检测教师版
  学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
  一、选择题(题型注释)
  1.电容器是一种常用的电子元件,对电容器认识正确的是()
  A.电容器的电容表示其储存电荷的能力
  B.电容器的电容与它所带的电荷量成正比
  C.使用时只需考虑工作电压,不必考虑电容器的引出线与电源的哪个极相
  D.电容的常用单位有μF和pF,1 μF=103 pF
  【答案】A
  【解析】电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,A正确;电容是电容器本身的性质,只与正对面积、极板间的距离和电介质的性质有关,与电容器的带电荷量和两极板间的电压无关,并且电容器是有正负极之分,B、C错误;电容器的常用单位的换算关系是1 μF=106 pF,D错误。
  2.如图所示实验中,关于平行板电容器的充、放电,下列说法正确的是()
  A.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带正电
  B.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带负电
  C.开关接2时,平行板电容器放电,且上极板带正电
  D.开关接2时,平行板电容器放电,且上极板带负电
  【答案】A
  【解析】开关接1时,平行板电容器充电,上极板与电源正极相连,所以带正电,故A正确,B错误;开关接2时,平行板电容器被导线短接而放电,瞬间极板上电荷中和,均不带电,故C、D均错。
  3.如图所示,平行板电容器中悬浮一带电微粒P,今把A、B两半方形金属盒相对插入,当A、B合拢时,对微粒运动情况的判断正确的是()
  第八节电容器与电容
  教学目标:
  (一)知识与技能
  1、知道什么是电容器及常见的电容器;
  2、知道电场能的概念,知道电容器充电和放电时的能量转换;
  3、理解电容器电容的概念及定义式,并能用来进行有关的计算;
  4、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关,有什么关系;掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。
  (二)过程与方法
  结合实物观察与演示,在计算过程中理解掌握电容器的相关概念、性质。
  (三)情感态度与价值观
  体会电容器在实际生活中的广泛应用,培养学生探究新事物的兴趣。
  教学重点:掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容。
  教学难点:电容器的电容的计算与应用
  教学用具:常见的电容器示教板,带电羽的平行板电容器,静电计,介质板,感应起电机,电线
  教学过程:
  (一)复习前面相关知识
  要点:场强、电势能、电势、电势差等。
  (二)新课教学
  展示各种电容器.并做解释:这是一种能容纳电荷的容器,今天我们来学习它——电容器以及描述它容纳电荷本领的物理量——电容
  1、 电容器
  (1) 构造:任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体都可以看成一个电容器。
  (2) 电容器的充电、放电
  操作:把电容器的一个极板与电池组的正极相连,另一个极板与负极相连,
  两个极板上就分别带上了等量的异种电荷。这个过程叫做充电。
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