备人 臧锦章 审核人 臧锦章 授课时间
　　课题 1.8电容器的电容（1）
　　教学目标 1、了解电容器的构造和常用电容器。
　　2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。
　　3、了解电容器的电容。
　　4、经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素。
　　重点 电容器的概念、定义式及影响平行板电容器电容因素。 难点 电容的定义和引入。
　　对平行板电容器的动态分析。
　　教法及教具 自主探究、交流讨论、自主归纳 任务一  自学导引：
　　一、平行板电容器
　　问题1：影响平行板电容器电容的因素有哪些？他们之间的关系如何？
　　问题2：平行板电容器间的电场具有什么样的特点？
　　二、常见的电容器
　　任务二  自主探究：
　　一、探究影响平行板电容器电容的因素
　　问题:阅读教材中“ 平行板电容器的电容”部分的内容,回答下列问题。
　　(1)在研究“影响平行板电容器电容的因素”实验中是否直接测量了两板间的电势差U?本实验通过观察什么来比较电势差的变化?
　　(2)本实验并没有直接定量计算电容器的电容C,实验中又是如何知道电容C的变化的?
　　(3)电容器的电容与多个因素有关,实验中如何研究各个因素单独对电容的影响?本实验能否得出各个因素对电容的定量影响?
　　二、电容概念的建立
　　(1)阅读教材中的相关内容,将电容器与教材图1.8-3(不同容器,使其中的水位升高1 cm,所需的水量是不同的)中盛水容器进行类比,说说你对电容器电容的理解,归纳总结电容器电容的物理意义,写出电容的单位及它们之间的换算关系。
　　(2)电容的定义式为C= ,怎样理解这三个量之间的关系?某一电容器的 是否变化?为什么电容的定义式又可写作C= ?
　　(3)阅读教材中的相关内容,谈一谈电容器使用过程中需要注意的问题。击穿电压是不是额定电压?如图所示 的电容器的电容是多少?图中的电压值是指什么电压?
　　三、两类问题的讨论
　　1、如 图所示，平行板电容器的两极板始终与电源相连，如果增大板间距离 d，则电容器的电压 U，电量 q 及板间场强 E 如何变化？
　　2、如图所示， 电容器充电后与电源断开，增大板间距离 d，则电容器的电荷量 Q，板间电压 U，及板间场强 E 如何变化？
　　任务三 自我展示：
　　1．关于电容器的充放电，下列说法中正确的是    (      )
　　A．充放电过程中外电路有瞬间电流
　　B．充放电过程中外电路有恒定电流
　　C．充电过程中电源提供的 电能全部转化为内能
　　D．放电过程中电容器中的电场能逐渐减小
　　2．一平行板电容器始终与电池相连，现将一块均匀的电介质 板插进电容器恰好充满两极板间的空间，与未插电介质时相比   (    )．
　　A．电容器 所带的电荷量增大    B．电容器的电容增大
　　C．两 极板间各 处电场强度减小   D．两极 板间的电势差减小
　　3．下列关于电容器的说法中，正确的是  (    )．
　　A．电容越大的电容器，带电荷量也一定越多
　　B．电容器不带电时，其电容为零
　　C．由C＝Q／U可知，C不变时，只要Q不断增加，则U可无限制地增大
　　D．电容器的电容跟它是否带电无关
　　4、对电容器C＝Q／U，以下说法正确的是  (    )．
　　A．电容器充电量越大， 电容增加越大
　　B．电容器的电容跟它两极所加电压成反比
　　C．电容器的电容越大，所带电量就越多
　　D．对于确定的电容器，它所充的电 量跟它两极板间所加电压的比值 保持不变
　　任务四、课堂小结
　　让学生概括总结本节的内容。
　　【学法指导】
　　阅 读教材认真完成导学案，疑难问题用红笔标出，组内讨论完成
　　【展示】：
　　阅读课本，思考问题，学生代表发表见解
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教  学  内  容
　　教师主导活动
　　任务一  自学导引：
　　一、电容器
　　问题1：电容器的用途是什么 ？
　　问题2：电容器的充电、放电过程是怎样进 行的？
　　二、电容
　　问题：什么叫电容器的电容？定义式如何？单位 是什么？单位之间的换算关系如何？
　　任务二  自主探究：
　　一、认识电容器
　　阅读教材中“电容器”标题下的内容,回答下面的问题。
　　(1)电容器的主要作用是什么?
　　(2)说说平行板电容器的基本构造。电容器两极板上的电荷分布在哪里? 什么是电容器的电荷量?板间电场强度有哪些特征?
　　(3)电容器是如何充放电的?充放电过程中电流方向、电容器的电荷量、板间电压、板间电场强度各发生怎样的变化?怎样从能量的角度理解电容器的充电和放 电?
　　二、电容器的电容
　　阅读教材中“电容”部分的内容 ,回答下列问题。
　　(1)为什么把电容器所带电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值定义为电容器的电容C?为什么不直接用电容器所带电荷量Q来表示电容器容纳电荷的本领?
　　(2)图示是一个横截面积为S的圆柱形容器,容器内水的体积V与盛水的深度H之间有什么关系?能不能说横截面积S越大,容器盛水量V就越多?横截面积S反映了容器的什么本领?如果把电容器容 纳电荷与此容器容纳水作类比,那么电容器的电容C与容器的哪一 个量类似?
　　任务三 达标检测：
　　1.电容器是一种常用的电子元件。对电容器认识正确的是(　　)。
　　A.电容器的电容表示其储存电荷的能力
　　B.电容器的电容与它所带的电荷量成正比
　　C.电容器的电容与它两极板间的电压成正比
　　D.电容的常用单位有μF和pF ,1 μF=103 pF
　　2.如图所示,平行板电容 器的电容为C,极板带电荷量为Q,极板间距为d。今在两极板间的正中央放一带电荷量为q的点电荷,则它所受到的静电力大小为(　　)。
　　A.k 　　　　　B.k
　　C.          D.
　　3.一个两极板间充满空气的平行板电容器,极板间距离为d,正对面积为S,充以电荷量Q后,两极板间电势差为U。为使 电容器的电容加倍,可采用的办法是(　　)。
　　A.将电势差变为 B.将带电荷量变为2Q
　　C.将极 板正对面积变为2S
　　D.将两板间充满介电常数为2εr的电介质
　　4.关于电容器的充放电,下列说法中正确的是(　　)。
　　A.充放电过程中外电路有瞬时电流
　　B.充放电过程中外电路有恒定电流
　　C.充电过程中电源提供的电能全部转化为内能
　　D.放电过程中电容器中的电场能逐渐减少
　　任 务四、课堂小结
　　让学生概括总结本节的内容。