河北省秦皇岛市第十二中学高二物理人教版选修3-1课件：1.6 电势差与电场强度的关系.pptx
河北省秦皇岛市第十二中学高二物理人教版选修3-1学案：1.6 电势差与电场强度的关系.doc
河北省秦皇岛市第十二中学高二物理人教版选修3-1说课稿：1.6 电势差与电场强度的关系.doc
共1个课件，1份学案，1份说课。
　　高二级部物理课前双基预习案A
　　课题：电势差与电场强度的关系
　　【学习目标】
　　1.会推导匀强电场中电势差与电场强度的关系.
　　2.能利用电势差与电场强度的关系解决有关问题.
　　【重点难点】
　　1.会推导匀强电场中电势差与电场强度的关系.
　　2.能利用电势差与电场强度的关系解决有关问题.
　　【完成目标】
　　目标一。电势差和电场强度的关系
　　（一）1．匀强电场中UAB和E的关系
　　(1)从力的角度计算，如图所示，在场强为E的匀强电场中沿电场方向把电荷量为q 的正电荷从A点移到B点，A、B间距离为d，静电力做功WAB＝
　　(2)从能的角度计算，如果A、B两点间电势差为UAB，静电力做功WAB＝
　　由(1)、(2)知匀强电场中电势差和电场强度的关系为UAB＝或E＝
　　2．适用情况：电场．
　　3．d的意义：d为沿方向两点间的距离．
　　（二）、电场强度的另一种求法
　　匀强电场场强公式：E＝UAB/d.
　　1．意义
　　在匀强电场中，电场强度的大小等于两点间的与这两点的比值．
　　2．电场强度的另一种表述
　　电场强度在数值上等于沿方向每单位距离上．
　　3．场强的另一个单位
　　由E＝UABd可导出场强的另一个单位，即，符号为.1       ＝1 N/C.
　　例1．两个平行金属板AB中间为一匀强电场，AB相距10 cm，CD为电场中的两点，CD＝8 cm，CD连线和电场方向成60°角，C点到A板的距离为2 cm.已知质子从C点移到D点，电场力做功为3.2×10－17 J．(质子带电量为1.6×10－19 C)求：
　　电势差和电场强度的关系说课
　　一.说教材
　　1. 教材地位.本节课学习电势差与电场强度的关系.教材以匀强电场为例进行,介绍二者的关系.电势差与电场强度是本章重要的概念,因为它们分别描述了电场的两大性质:能的性质和力的性质.因此从教材地位来说,本节内容起一个桥梁、纽带的作用,将电场的两大性质联系起来.
　　2. 教材特点.①内容较小(只有11行文字) ,应用性强,在以后的许多问题中都会涉及本节知识的应用;②逻辑推理能力的要求较高,在推导U=Ed的过程中要能够切实理解推导的条件,需要相关知识点(W=Fs)方可完成推导.
　　二.说教学目标
　　知识与能力目标：
　　1、 理解匀强电场中电势差与电场强度的关系U=Ed，并能推导这个关系式。
　　2、会用U=Ed进行有关计算。
　　3、通过分析寻找物理量之间在内在联系，培养学生分析推理能力。
　　（一） 过程与方法
　　1、教师通过问题教学法，启发引导学生分析推理。
　　2、学生利用学过的知识分析推理，在教师的指导下总结应用辩析。
　　（二） 情感目标
　　1、从不同的角度认识电场，让学生学会多角度多方面看问题。
　　2、通过公式的推导让学生体会到物理中推理过程的逻辑美。
　　三、教学重点：
　　理解匀强电场中电势差与电场强度的关系Ｕ＝Ｅd，并且能够推导出这个关系式。
　　教学难点：
　　会用关系式Ｕ＝Ｅd进行有关计算。
　　三.说教学重难点
　　1. 重点是对U=Ed的推导和理解(尤其是成立条件的理解).
　　2.难点是对电势与场强无直接关系的理解.