人教版高中物理选修3-1《1.1电荷及其守恒定律》PPT（共23张）.pptx
人教版高中物理选修3-1《1.1电荷及其守恒定律》教案.doc
人教版高中物理选修3-1《1.1电荷及其守恒定律》自我检测.doc
共1个课件，1份教案，1份习题。
　　第一节电荷及其守恒定律
　　1．把一个带电棒移近一个带正电的验电器，金属箔先闭合后又张开，说明棒上带的是（）
　　A．正电荷B．负电荷
　　C．可以是正电荷，也可是负电荷D．带电棒上先带正电荷，后带负电荷
　　2．两个带正电的小球，放在光滑的水平绝缘体上，相距一定的距离，若同时释放两球，它们的加速度之比将（）
　　A．保持不变B．先增大后减小C．增大D．减小
　　3．a、b、c、d为四个带电小球，两球之间的作用分别为a吸d、b斥c，c斥a，d吸b，则(    )
　　A．仅有两个小球带同种电荷
　　B．仅有三个小球带同种电荷
　　C．c、d小球带同种电荷
　　D．c、d小球带异种电荷
　　4.下面关于点电荷的说法正确的是（）
　　A．只有体积很小的带电体才能看成是点电荷
　　B．体积很大的带电体一定不能看成是点电荷
　　C．当两个带电体的大小远小于它们间的距离时，可将这两个带电体看成是点电荷
　　第一节电荷及其守恒定律
　　教学目标：
　　（一）知识与技能
　　1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．
　　2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．
　　3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．
　　4．知道电荷守恒定律．
　　5．知道什么是元电荷．
　　（二）过程与方法
　　1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷
　　2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。
　　（三）情感态度与价值观
　　通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质
　　教学重点：电荷守恒定律
　　教学难点：利用电荷守恒定律分析解决摩擦起电和感应起电的相关问题。
　　教学用具：丝绸，玻璃棒，毛皮，硬橡胶棒，绝缘金属球，静电感应导体，通草球。
　　教学过程：
　　（一）引入新课
　　新的知识内容，新的学习起点．本章将学习静电学．将从物质的微观
　　的角度认识物体带电的本质，电荷相互作用的基本规律，以及与静止电荷相联系的静电场的基本性质。
　　【板书】第一章静电场
　　复习初中知识：
　　演示：摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，这种现象叫摩擦起电，这样的物体就带了电．