七字安排好秀才——如何推断文言虚词的词义与用法

　　古人云：“之乎者也以焉哉，七字安排好秀才。”可见古人是十分重视虚词的运用的。我们知道文言虚词和实词相比数量虽少，但一些常见的用法也复杂得多。要达到熟练把握常用虚词的各种用法，并能在具体语境中进行准确辨析的目的，我们可以从以下几个方面入手： 
　　一、 注重积累 
　　复习备考中对于常用虚词，一定要有类型意识。注意分清类型，分类整理，进行同义归类、同用归类和词性归类，并且熟记例句，解题时灵活分辨用法，认真体察语气，注意特殊情况，以便准确而快捷地确定新语境中的虚词的意义、词性和用法。 
　　二、 关注位置 
　　虚词在句子中的位置常常能说明它的词性、意义等。虚词所处的位置不同，表示了它不同的语法功能。例如虚词“其”，在句首一般是语气副词，如“其皆出于此乎”；在句中动词后一般是代词，如“秦王恐其破璧”；在名词或代词后一般是语气副词，如“吾其还也”。 
　　三、 辨析词性 
　　同一个虚词，在不同的句子中因所起的作用不同，其词性也会不同。如2006年高考安徽卷中“神农为耒耜，以利天下”中的“以”字，用在动词“利”之前，一般表目的，作连词，可译为“用来”；而在2006年高考江苏卷中“诸生以夜中对”中的“以”字，用在名词“夜中”之前，与之构成介宾短语，在句中作状语，此处“以”字就是介词，可译为“用、拿”。 
　　四、 把握作用 
　　在不同的句子中，即使同一词性的虚词也有着不同的作用。比如“之”字，在“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中是定语后置的标志，而在“句读之不知，惑之不解”中却是宾语前置的标志。至于“师道之不传也久矣”中的“之”则又是用在主语和谓语之间，用于取消句子独立性。 
　　五、 借助结构 
　　辨析虚词与句中其他成分所构成的语句结构，是理解虚词用法的应该重要方面。如“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”中的“以”字，所处的位置与“而”相同，并且前后两句，结构完全一致，我们就可以由后一句而推断出前一句中的“以”字，相当于“而”，表修饰关系。 
　　六、 紧扣语意 
　　同文言实词一样，特定的语言环境，决定着虚词的不同用法。推断虚词的用法，必须跟文意的理解结合起来。例如“不拘于时”与“学于余”中的两个“于”字，所处的位置相同，都在动词后，名词前，不结合文意就无法判断出用法的不同来。“不拘于时”是说不受当时社会风气的影响，很显然，这里的“于”字是表被动的；而“学于余”是说向我学习，因而此处的“于”字是介词“向”，和表被动无关。 
　　已发表于《学习方法报》）  
　　277800   山东省枣庄八中   田家利  13963224312 

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