捕捉诗歌鉴赏题中的关键词

　　回顾近几年高考中关于诗歌鉴赏题的考查，尽管有2002年由客观选择题转为主观表述题的一次大飞跃，但其考查的基本内容却变化不大，都是从对重要词语意义的理解、对思想内容的评价、对表达技巧的赏析三个方面入手设计考题的。我在多年的高三复习中发现，许多学生在做诗歌鉴赏题的时候，一读似乎都懂，一写基本都错，表述语言模棱两可、似是而非。给人隔靴搔痒、言不及义之感，白白丢了不少分数。
　　针对这种情况，每年高三的二轮复习中，我总要领着学生对他们所做过的诗歌鉴赏题进行一个大总结、大归纳，捕捉诗歌鉴赏题中的关键词，根据诗歌内容，分门别类，对号入座，使学生在用文字表述对诗歌的理解与鉴赏时，基本懂得了如何使用诗歌鉴赏术语，如何根据诗歌中能读懂的部分推导诗歌主旨，进而理解诗歌的表达技巧。以下，我将分别从思想内容、表达技巧、重要词语理解三个方面，对其鉴赏中使用的关键词做一个归纳，以请大方之家指正。
　　一、评价诗歌的思想内容
　　评价诗歌的思想内容，首先要学会根据诗歌中所能理解的字、词、句给诗歌分类，诗歌分类的标准、其思想内容及其常用评价语大体如下：
　　写景诗 1、高洁志向、淡泊心情  2、挣脱羁绊、心灵自由
　　3、日月常存、韶光易逝
　　4、无比热爱、田园风光
　　5、喜爱农村、淳朴民风
　　咏物诗 1、高洁志向、淡泊心情 恬淡闲适 2、失意潦倒、壮志难酬
　　思乡诗 1、思念亲人、思乡怀远 怅惘失落 
　　2、独在异乡、羁旅情愁 怀古诗 1、借古讽今、感时伤乱 
　　2、借古赞今、国运昌盛
　　边塞诗 1、报国无门、壮志难酬 
　　2、思念家乡、思念亲人
　　3、征战沙场、赤胆忠心 送别诗 1、送别友人、难舍难分 
　　2、赞誉友人、志向高洁
　　3、向往友人、恬淡隐居
　　抒怀诗 1、闺中怨妇、思念丈夫 
　　2、人生境遇、凄凉失意
　　3、曲高和寡、不趋流俗
　　4、高洁志向、淡泊心情
　　5、与民同乐、快意欢欣
　　6、厌弃官场、向往隐居
　　爱国诗 1、忧过忧民、感怀担心 
　　2、建功立业、报效祖国
　　3、英雄末路、国运危亡 
　　二、赏析诗歌的表达技巧
　　诗歌的表达技巧的赏析，最常见的是借景抒情和托物言志两类，鉴赏这两类诗歌，还应掌握一些派生词语：借景抒情类。包括直接抒情、间接抒情，寓情于景、情景交融、以景显情、以情驭景，以景起兴、以景结情，情借景发、景随情生，移步换景、句句是景、句句有情，乐景哀情、哀情乐景等等。
　　托物言志类。包括直抒胸臆、委婉含蓄、感物伤怀、咏物抒情、借物喻人、触物起兴、借物寄意、象征。
　　此外，怀古诗歌中常见的鉴赏词语有：借古讽今、借古伤今、今昔对比、怀古伤己。
　　从修辞角度鉴赏诗歌，常用的术语有：比喻、比兴、对比、正衬、反衬（包括以乐景写哀情、以闹写寂、以动衬静等）、夸张、拟人、双关、互文、移情、通感、设问等等。
　　从表现手法鉴赏诗歌，常用的术语有：用典、烘托、蓄势、渲染、白描、细节描写、从对方说起（借对方情感表达自己感受）、欲扬先抑、欲抑先扬，寓褒于贬、寓贬于褒，虚实相间、动静结合、远景近景结合等等。
　　从语法角度鉴赏诗歌，常用的术语有：意象罗列（名词组合）、句式倒装等等。
　　三、理解重要词语的意义
　　诗歌中的诗眼，一般体现在重点句的动词或形容词上，进行鉴赏往往分两步：第一步明确该词是否有使动、意动等词类活用现象，该句是否存在主谓倒置、宾语前置等句式倒装的特殊用法；第二步确定这种表现手法对突出文章主旨有重要作用。另外，评价诗眼有时也离不开对文章语言特点的品评。在诗歌的语言特点上，常用的评价术语有：
　　辞藻华丽、极力铺张、浓墨重彩，用语平易、不事雕琢、朴素自然、清丽明快、明白晓畅，言近旨远、含义隽永、回味悠长、凝练精辟、简洁含蓄，构思新巧、匠心独运、造语新奇、想象丰富、引人遐想，信手拈来、皆成妙笔，对仗工整、句式灵活等等。
　　把握了诗歌鉴赏题中的这些关键词语，在对诗歌鉴赏题进行分析评价时，就会给人以中规中矩，用语恰切之感，也就避免了学生在答题中一看都懂，一答都错的问题。提高了学生鉴赏诗歌的水平，更提高了学生鉴赏诗歌时语言的表述能力。

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