我痴迷着普通话

作者:何正平  时间:2007/11/24 17:17:37  来源:会员原创  人气:1050
  “说好普通话,走遍天下都不怕。”这是我读师范时勉励自己努力学习普通话写下的。当时师范推广普通话,我曾经听几个人说话似说外语一般,一句也听不懂,以为他们是老外。过后才知道他们是中国人,讲的是普通话。其时的新奇和惊讶记忆犹新。那时,打心里感觉国家推广普通话真是太好了。同时,我也暗下决心一定要学好普通话,讲好普通话,走到哪里都能普通普通。
  我努力学习普通话,在说普通话的过程中也闹了不少的笑话。曾经把“辉、灰、诙、恢”都说成“飞”,同学们笑着说:“你飞来飞去要飞到哪里去呀?”恰好有一个叫“国辉”的同学,他为维护自己的“尊严”,对我抗议道:“我可不喜欢飞来飞去,我只愿意散发出光辉来。”同学们中笑话更多,如果哪个同学出现类似的错误,大家都要放念叨几遍,惹得同学们大笑:“你们过‘连’,真过怜。”还有“居住可不是猪住啊!”“拳头可没船头大!”“吃饭不是起反。”“斧头不是虎的头啊。”“非法的可不能挥发。”同学们你来我往,互嘲互学,还真纠正了不少习惯性方言。我处处留心学习,不耻下问,功夫不负有心人,师范普通话笔试,我考了个学校第一名——八十五分!
  教书十年了,又要进行普通话测试,这次可是口试,前所未有的。听说这次上面来了真格的,每个教师都必须过普通话关。我是语文老师,要过二级甲等,至少在87分以上。刚好放了暑假,学校把测试当重要事来抓,我更是暗下决心,一定要考合格,得到甲等证书。在这个暑假里,我每天天一亮就起,然后就读词语,读朗读材料,读一切要求读的东西。常常因为读得起劲、专心,读着读着,进入无人之境,忘记了周围的一切。以至后来学校鼓励大家学普通话时,校长少不了说一句:“学普通话就要向何正平学习,拿出他那样的专注和韧性来。”除了抓住一切可利用的时间拚命练习普通话,我还专门买了复读机,跟着复读机一起听,一起读。我借着汉语拼音磁带反复听,戴着耳机听,让普通话直通我的大脑,落地生根。学习普通话不只在学习上,有一次在车上,有人看我听普通话听得那么入迷,但说话时还在用方言,便好心说普通话要说习惯,在生活中学习,学以致用。一句话点醒了我,我就真的在生活中试着用普通话讲。一段时间后,感觉还真不错。为了克服口头作文的怯场,我把每道要求备考的题目都列了一个写作提纲,有的还写好了开头和结尾,比较难说的就事先把作文完整写好,做到有备无患。这还不算,我还对着每个题目脱稿主动作口头作文,对着题目说足三分钟,并且不漏下一个题目。我这种劲头和方法,感染了学校学普通话的老师,有的老师到我这里来一起学习、朗读。我们常常利用磁带录下自己的朗读、说话,进行分析比较,自己进行模拟测试,在实战中提高技巧。
  结果,这一年的普通话测试,我考了我们全乡第一名,89.2分,顺利过关,和我一起学习的老师也基本上拿到了二甲证书。
  我的普通话过关了,我太太由于先天原因,普通话不能过关,参与县级普通话培训,我利用这一机会,也全程参与陪学。一经正规的训练,自以为普通话不错的我,很快暴露了不少的问题,我的普通话仍然存在很多缺陷。那次老师要求我作自我介绍,她笑着说,你姓胡?我忙说不是,我姓何。老师说,姓何(he)而不是姓胡(ho),我极为尴尬,怎么这么长时间了,连自己的姓也没读准呢?真应了学无止境,精益求精的道理。
  从此,我学习普通话劲头仍不敢松懈。作为一名语文老师,普通话的运用更是显而易见的。尤其是课堂上,课文朗读应富有感染力,深入学生心田,才能激发学生学习语文的兴趣。为此,每天早晨起来第一件事,我仍爱抓紧时间读点东西,上早自习时,更手不释卷,曲不离口。去年冬季,适逢全乡为提高教师普通话能力,举办课文朗读比赛。应学校要求,我积极参与。接受任务后,还有一两个月的时间,我就精心地作好一切准备,先精选了阅读课文《黄河颂》,然后查阅朗读资料。有一个光碟是教这一课的,我就反复看,反复读,通过理解课文,融渗自己的思想感情,使得朗读富于激情的感染力。这些还不足,我又到电脑上下载了《黄河颂》一文,用心反复揣摩,反复跟读,还自己对着镜子读,对着镜子讲。功夫不负有心人,一个多月后,在全乡17名强劲选手中,我又名列第一,获得了一套四大名著的奖品。令学校老师和学生都刮目相看。元旦晚会,在同学们的盛意下,我登台献艺,再次朗读《黄河颂》,次年全乡五四青年节组织文艺汇演,我已调到私立中学,在乡里要求学校出节目时,学校领导在为难中想到我,又要求我登台表演,再一次的激情朗读表演《黄河颂》,我不负众望,赢得满场掌声,坐在前排的乡领导更是记住了我,后来还专门送我一个这次文艺晚会的光碟。没想到学习普通话,还让我得到这么多意想不到的荣耀啊!
  如今的我,仍是这样痴情迷恋着普通话。无论工作还是学习,优美的文章我总要用MP3下载下来,接上了音箱,一有空就听。还不时拿到课堂上去让学生听,学生总是受到我的感染,要求听了一遍又一遍,学普通话,学语文的劲头更足了。在这样的共同热爱感染中,我班学生学语文兴趣大增,成绩自然而然提上去了。学习普通话,运用普通话,让我在工作中同样尝到了不少的甜头。啊,普通话,我不解的情缘。

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