横看成岭侧成峰——谈多角度材料作文的立意

　　话题作文曾经在高考中发挥了重要作用。它审题难度不大，符合新课标提倡自由写作的要求，又符合高考的需求。因为高考在基础等级方面要照顾全体，要是一般水平的考生能写常规的文章，又要为高水平考生提供广阔的空间，使他们创造性的施展自己的写作才华。如果设置较大的审题障碍，势必造成大批考生作文不及格，不仅不能检测考生的真实水平，也有悖于高考公平选拔的原则。  
　　任何事物都是一把双刃剑，话题作文也不能免俗，在开放的同时也暴露出了自身的缺陷，如在思维深度密度的训练上相对欠缺，如可能为某些投机者客观上提供一些机会等。在这种情况下，多角度材料作文应运而生。 
　　这种新的材料作文与旧材料作文的区别在于，旧材料作文强调在中心角度立意，新材料作文主张只要不脱离材料内容及含意的范围，在中心角度立意与在非中心角度立意一视同仁，都视为符合题意，在作文评分标准表里，审题标准中的一等和二等都叫做“符合题意”。这一切都是为了使高考作文有更大的选择性，给考生更宽泛的空间。 
　　这种新材料作文，既保持了话题作文的开放性，又有所限制，即“不要脱离材料内容及含意的范围”。与其说这是一种限制，不如说是一种提醒，提醒考生不能忽视作文与材料的相关性，不要套作抄袭。 
　　这种新材料作文特点如下：1．材料内涵丰富，材料内容本身包含有较多的写作角度。2．设题方式暗示了多角度思维的可能性。3.　材料类型多样化：现实材料（2007全国卷乙卷）、理论材料（2007北京卷）、寓言材料(2006全国卷甲卷)、漫画材料：(2007全国卷甲卷)等。4.立意要求明晰。删除了“全面理解材料”一语，保留“不要脱离材料内容及含意的范围作文”一句。  
　　示例：（2007课标卷） 
　　阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。  
　　法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。  
　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。  
　　【审题立意】 
　　方法一：以中心事件引出切入立意角度。 
　　步骤1．概括中心事件 
　　科学家是如何发明创造出裂而不碎的汽车挡风玻璃的。（或科学家发明裂而不碎的汽车挡风玻璃的过程） 
　　步骤2．从材料中找出与中心事件（发明创造）相关的细节 
　　步骤3．概括提炼发明创造的成功因素。－－观察仔细。－－好奇心浓厚。－－勤于积累。－－善于联想。 
　　步骤4. 确定写作角度。  
　　方法二：由导语的提示中切入立意角度。  
　　步骤1．明确导语内容： 
　　“对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。” 
　　步骤2．提取要点： 
　　①创造需要机遇 ②创造需要执著追求 ③创造就在我们身边。 
　　步骤3. 确定写作角度。概括中心事件： 
　　立意示例 
　　①要善于把握机遇；②创造需要执着；面对机遇，要执着追求；创造需要机遇，更需要执著； 
　　③创造的成功需要把握机遇；④创造就在我们身边；⑤发明创造来源于灵感； 
　　⑥我们应该怎样去创造；⑦谋事在人，成事在天。⑧1%的灵感＋10%的机遇+89%的执着追求=创造 
　　多角度材料作文，材料内涵丰富，材料内容本身包含有较多的写作角度，真的是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。写作时要仔细审题，要从多种立意角度中选择最适合自己的一种，以便发挥出自己的最高水平。

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