高考语文冲刺阶段复习指要
作者:佚名 时间:2008/11/18 10:58:06 来源:会员转发 人气:431
一、 做到几个注意：
1、稳住：要继续重视语文复习与习题演练。最后阶段，高三学生要拼体力，拼毅力，还要拼眼力。这时候不要慌张，不要方寸大乱，不要目光短浅。一定不要忽视最后一个月的解题训练，更不要进行所谓最后的战略调整，以为语文涨分慢，或是觉得有点把握，便想放弃练习，妄图牺牲语文来弥补其他学科上短处。这是十分危险的安排。只有在统筹兼顾的情况下，在踏踏实实地进行各科的综合复习的基础上，才能去做适当的调整或倾斜，绝对不能舍“文”保其他，拆东墙补西墙，以免得不偿失，后悔不及。
2、专注：听课要专注。老师讲课都是根据学习的进度、复习中遇到的问题进行精心的准备挑选重要的选题来进行的，里面一定包含了一些学生常常出现的错误、应该避免的问题、题目内外的知识、相关专题的解题规律及方法。忽视听课而去自己复习、练习，一方面容易盲目，浪费时间，另一方面可能会脱离高考实际，抓不信重点。特别是最后冲刺阶段，习题讲评课较多，复习已到了“收官”阶段，主要活动就是通过做题发现问题，查漏补缺，最终达到提高应考能力的目的，从面到块的解题策略和方法已不再是授课重点，讲课越来越注重细节，许多知识点讲过去了可能就无法再做回顾，学习更需要听听老师指点迷津，以改正自己的欠缺要害。
3、关注：一是关注自己的答题思路，避免漏答、错答，核对答案要及时动笔更正（改卷）；二是关注错题，分析出错的原因并补习对应的知识点；三是关注老师给写的宝贵的作文评语，下次写作力争改正前错；四是关注自己的卷面，答题时表述题先打草稿，誊写时格不占满，字距恰当，笔画舒展，尽量美观。
4、记住：语言学习重在积累，但同样需要记忆大量基本知识作为解题素材和依据，在此基础上才能培养能力。语言要记忆的内容可以说无边无际，但具体到备战高考，相应的就要有一定针对性，如要记忆尽可能多的字音、字形、成语、文学常识和名句名篇；要记忆标点符号题中的几个常考符号，如问号、顿号、冒号、引号、分号、括号的一般用法和易错点（设题点）；记忆文言文的常见实词、虚词用法，词类活用的种类、判断方法、翻译方法；记住诗歌鉴赏中诗歌的分类、内容特点、常见意象、抒情手段、修辞手法、艺术手法等理论知识，尤其是专业术语；记住诗歌鉴赏和散文阅读题中有关词、句、段的含义及其各种兵役法和作用的判断方法、表述语言、答题格式；记住比喻、拟人和借代的区别；记住长句、短句、整句、散句的特点；记住压缩语段、仿写扩写的答题原则等。
5、保住：首先，可以说最后阶段，语文高考决战在选择题，多错两个选择题，总分就很可能成了90多分，成为劣等分。因此，一卷10个选择题要在熟练记忆准确掌握基础知识的前提下确保答对8个，为语文的高分打下基础。其次，坚决保住名句默写题，争取5分全拿。平时记忆时就边写边记，确保不丢字不错字，记得准记得牢。最后要注意散文的背诵。三是作文不急功近利，不过分追求突破创新，先确保写出观点鲜明、思路清晰、文体规范的保分文，再去追求深刻、丰富、有创意；议论文论点最好放在明处（题目或开头段），记叙文要卒章显志，点明主旨，避免让阅卷老师东找西找。
6、抓住：抓住几种解题的技巧，提高做题准确率和效率。比如：字音字形题可用按义鉴别法、组词验证法；成语题要看搭配、看语境、看词性，看感情色彩；病句题可用先压缩主干看搭配再关注介词、连词（含关联词）、双面词（能否、是否）、否定词、并列短语等部位的方法；文言文翻译要抓住句子的主语去直译，抓住重点实词和句式，联系课文例句、结合语境逐词翻译；诗歌鉴赏和现代文阅读重点抓住其中写人写景的情感词和形容词，这些词往往就是形成答案的语言材料，绝对不容忽视；压缩语段题可根据文体抓要害，好新闻材料抓首句、议论材料抓两头的结论；作文审题一定要抓住关键词，比喻性、寓言式话题要确定它的字面义与隐含义，并抓住隐含义去立意举例，关系型话题要抓住二者之间的辩证关系或互动关系，并结合人生理念、社会人文确立相应的观点之后再动笔，写作中要不断点到话题词及其含义，始终扣题，这样才能抓住中心、切合题意。
二、坚持几个做法：
1、每天晨读。读一读小本上积累的词句、错题或课文，重读经典文言课文，如《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、《陈情表》、《藤王阁序》等，并记忆课文下注释重要词语。
2、翻翻《语文报》、《青年文摘》等，每天读几篇优秀范文或课外美文，记两个句子或事例，为高考储备点新素材。
3、研究《高考说明》，明白高考题型和出题者的意图，梳理自己的知识系统，做到能列表说明。
4、把过去几次考试的试卷装订在一起，复习其中的错题，复习知识点，回忆老师讲题时说过的要点。
5、按时按量完成老师布置的练习，保持做题的新鲜感和速度。每周至少完成两套模拟试卷。
6、对联涉及仿写、压缩语段、写广告等题及作文题目、开头的设计，因此，自己应当拿出复习书的练习题来锻炼自己的创作能力，每天写一副，练习表达，活跃思维。
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