约13480个字。
语文复习要点落实指导
一、标题分析
1.是短语还是句子？该写什么？课文实际写的什么？
2.标题有什么特殊之处？
二、文学常识（仅了解）
1.作者姓名、字、号
2.国籍或生活朝代
3.作者代表作品
三、课文提示及能力训练重点
1.“提示”中提示了哪几个方面的问题？加以勾画和概括。
[“提示”的概括：①文章内容的概述；②写作背景及写作意图交代；③思想内容提示；
④写作特点及方法提示；⑤文章线索及结构的提示；⑥读写知识的简介；⑦阅读方法的指导；整⑧体感悟倾向的提示等。]
2.训练重点有几个？具体落实在文后“研讨与练习”的哪些题目中。
四、字词落实
1.字词包括“页下注释”、文后“读一读·写一写”及老师补充强调的字词（抓住重点）。
2.要弄清每个字词的“音”（声、韵、调）、“形”（正确书写）、“义”。
五、课文朗读
大声地朗读。注意停顿、节奏、感情、标点等。
六、课后“研讨与练习”
1.这道题落实的是哪个能力训练点？
2.这道题有几个要求？分别怎样回答？
3.它落实的是文本中的哪个（哪些）语句？
4.可以形成什么能力？与哪些习题产生联想？
七、重点语段
1.老师针对该语段讲了哪些“点”？
2.如何分层，如何概括。
3.有哪些重点语句，是怎样理解的？
4.是否从该语段的阅读理解中学到方法，能否运用到同类体裁（文体）的课外阅读中？
八、背诵默写
1.能背诵教本要求背诵的语段、篇目（含“课外古诗词背诵”）以及老师特别补充要求积累的语句。
2.正确书写：无错别字，无标点错误，无顺序调换，无漏句现象。
九、其他内容
1.每个单元后的“写作·口语交际·综合性学习”要阅读，掌握老师要求落实的内容，尤其是需要积累的语句。
2.“课外古诗词背诵”中的诗词要记牢，尤其是名句。同时根据诗前“提示”及“页下注释”理解诗意，把握诗中表达的情志。
3.“名著导读”得阅读。整体把握课外阅读作品的内容，了解主要人物形象的特点。
4.“附录”中 “书法欣赏”要阅读，“语法常识”要了解，不同文体、体裁的文章的阅读指要更要认真领会，掌握方法并能加以运用。


初中语文教材分册复习指要
七年级[上册]
第一单元  体味人生  关爱生命
单元重点：1.整体把握课文内容；2.领会作者的写作意图；
3.注重朗读（读音准确、停顿恰当、读出语气）；4.积累字、词、句。
《在山的那边》1.朗读；2. 页下注释；3. “读一读，写一写”中字词的形音义；4. “研讨与练习”二。
《走一步，再走一步》1.了解内容；2.页下注释；3. “读一读，写一写”中字词的形音义。
《生命  生命》1. 4页下注释；2. “读一读，写一写”中字词的形音义。6. 
《紫藤萝瀑布》1.体裁：抒情散文；2.题目含义；3.页下注释；4. “读一读，写一写”中字词的形音义。
《童趣》1.朗读背诵； 2.字字落实句句顺通，全面落实页下注释；3. “研讨与练习”二。

第二单元  信念  修养  人生
单元重点：1.领悟课文的意味；2.练习朗读；3.学习课文的表达技巧；4.积累字、词、句。
《理想》1.朗读；2. 页下注释；3. “读一读，写一写”中字词的形音义。
《短文两篇》——《行道树》、《第一次真好》1. 页下注释；2. “读一读，写一写”中字词的形音义；3.35页“奥斯特洛夫斯基”的有关生命的话。
《人生寓言》1. 页下注释；2. “读一读，写一写”中字词的形音义。
《我的信念》1.了解居里夫人；2. “读一读，写一写”中字词的形音义。
《〈论语〉十则》1.了解孔子及《论语》（语录体）；2. 朗读背诵； 3.字字落实句句顺通，全面落实页下