深深地感谢你——陈老师

　　本人毕业于巢湖师范专科学校（现在的巢湖学院），同年分配到县新博二中（现已并入新博一中），任教语文。
　　刚参加工作时，由于是个教学新手，在实际工作中缺乏教学经验，教学手段少，课堂气氛不活跃，学生的实际情况也掌握的不好，所以常常有力不从心的感觉，学生听我的课也没有什么兴趣。正当我手足无措的时候，陈老师走了出来，诚恳地给予了我悉心的指导，帮我分析我的教学不足之处，指导我在教学过程中要语言生动、准确，要善于调动课堂气氛，在课上应做严师，课下做学生的良友。
　　在语文教学上，我特别感谢陈老师对我的作文教学的指导。他告诉我，要让学生爱上作文，必须从抓好日记教学与批改做起。学生日记可长可短，但教师必须认真检查，可以一个礼拜精批一次，批阅时可以采用打五角星的方法，及格打3个，良好打4个，优秀打5个。也就是所谓的“星星知我心”，只要认真写了都应该打星，激发学生的写作积极性，这样到真正考试时，他们就不愁无话可说，无事可写了。我照单抓药，果然学生的写作积极性有了明显的提高，后来我又经常择优宣读与张贴，教学成果显著。如我班学生邰映月同学在2003年度县里举办的“金税杯”中学生作文大赛中获得三等奖，唐国庆在2007年度获得县电影观后感二等奖。陈老师还告诉我，初中生特别是初一的学生，语文基础往往薄弱，所以可以适当开展些词语积累的语文活动，要加强听写。这样有助于夯实学生的基础。这样坚持的结果是我班学生在中考中前面积累部分的失分率在平行班中是最低的。
　　在教学岗位上，尽管也有一些同事保守，不愿把自己多年摸索出来的教学经验让别人坐享其成，担心别人超过自己。陈老师没有想到这些，他把自己积累多年的宝贵教学经验无私地教给了我及其他年轻的同事，这种大气与豪气值得我好好学习。
　　在陈老师的精心指导下，我的教学理论水平也有了切实的提高。2008年在《语文报》上发表论文《中学生如何读准多音字例谈》，2008年8月本人参加了“城区选调教师”的考试，顺利地进入了现在的学校。
　　在此，我要深深地感谢你——陈老师！
　　2009-2-23

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