2009-2010学年上学期高一教学计划
作者:不详 时间:2009/9/23 18:10:18 来源:李里1992转发 人气:1252
一、课堂教学重点
1．新课：精讲课为主，侧重对文本阅读方法的指导。拓展阅读以布置读书笔记等形式加以落实。
2．阅读：课内提阅读能力、课外促名著阅读。按照新课标要求，每月选定3本名著，要求学生选中之一。
3．考点突破：本学期重点突破高考前六题考点(拼音、词语熟语、病句、标点)，突破文言文阅读的相关考点(实词、虚词、句式)。前六题考点选讲词语熟语；病句、标点，每周突破一个考点，利用早读或课后进行训练检测。文言文相关考点结合课堂教学进行归纳整理。
4．测试：每个学段中间测验一次。
5．作文训练；每周保证一次作文训练，采用堂上作文或堂上评讲的形式进行。主要写记叙类的文章。
落实顺序为：记叙文的情节设计——记叙文的描写技巧(写景、写入、写事)——记叙文性散文结构——记叙散文点题方法——记叙文性散文综合写作。
二、常规作业
1．钢笔字：每天100字练笔+
2．课前预习；对课文进行阅读，自主学习。主要包括以下四部分内容：①生字注音，成语释义，摘抄好句：②概述课文内容，用简练语言回答写了什么，不超过50宇，⑧选取某处好词妙句或某让你有所瞄悟的段落给与赏析(3处以上)；④完成老师指定的课后练习题，
3．课外练笔：1篇／逢单周，
4．读书笔记：1篇／逢双周。
5．知识归纳：古诗文学习要求按照考点进行整合归纳。
6．优化练习：同步训练，补充拓展。
三、课外积累
1．高一上学期侧重回顾基础知识，日常积累拼音、成语相关知识。
2．每月必读，写好读书笔记。按新课标要求篇目基础上每月选定3篇，学生自主选读，井选取某一章节或某一人物或某一段落发表自己的看法。
四、综合活动
目的：引导学生关注生活，关注社会，为高一作文教学服务。
1．课前演讲主题：模块一活动；回味往事，认识自我。模块二：体验亲情，写好人物。
2．名著阅读竞赛。
3．读书笔记：走进名著、汲取智慧，学写书评。
4．语文活动：读书笔记展示、硬笔书法比赛、演讲比赛。
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