求真务实，用科学发展观指导教育实践
作者:佚名 时间:2009/10/24 19:15:51 来源:fcf90 原创 人气:1056
一、提高思想认识，进一步增强学习实践科学发展观的责任感和使命感。
1.开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大战略部署。
科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新理论成果，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观更加全面、更加科学、更加准确地回答了关于发展的认识问题、实践问题、评价问题和发展成果的归属问题，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新高度，开辟了马克思主义理论的新境界，是党的执政理念的新升华，是检验执政能力建设的新坐标，已经成为我国经济社会发展的重要指导方针与发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。我们共产党员要认真贯彻落实十七大精神，认真学习、深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，不断增强贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，用科学发展观武装头脑、指导教育教学实践。要通过学习真正把思想统一到党中央的决策和部署上来，统一到学校教育教学这一中心工作上来。
2.开展深入学习实践科学发展观活动，是提升党员干部队伍先进性和战斗力的必然要求。
随着改革开放和社会主义市场经济不断发展，随着党执政时间的增加和党的队伍的变化，党的自身建设面临许多新课题新考验，党面临的执政考验、改革开放考验、发展社会主义市场经济考验将是长期的、复杂的，管党治党的任务比过去任何时候都更为繁重。这就迫切要求深入学习实践科学发展观，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性体现到广大党员干部推动科学发展、促进社会和谐的行动中去，以改革创新精神全面推进党的建设，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。
从我校的实际情况来看，近几年来，学校一直致力于加强学校领导班子建设和教师队伍建设，深入开展“师德师风教育活动”，积极创建学习型校园、智慧型教师，切实改进工作作风，努力营造良好学风，全面提高管理效能和工作效率，广大党员干部和教职工讲政治，顾大局，求真务实，整体素质大幅提高。但面对教育教学改革发展的新形势，按照落实科学发展观的内在要求，我们教师队伍也存在许多不容忽视的问题，主要是个别党员政治敏感性不强，党性原则不强，思想观念滞后，缺乏改革创新的勇气和积极进取的精神；少数教师缺乏工作使命感责任感，本职工作不求精求强求优，爱生意识不浓，钻研劲头不足，沿用旧理念、老方法教育学生，得过且过；有少数教师价值观发生错位，守不住清贫，耐不住寂寞，只讲回报，不讲奉献，甚至以教谋私。面对存在的这些问题，我们必须以学习实践科学发展观为契机，通过学习实践得到思想洗礼，进一步从世界观人生观价值观育人观方法论等方面澄清思想，端正认识，进一步学会创新思维、辩证思维，学会从形势中谋略，从任务中谋事，从发展中谋强，进一步促进领导干部管理能力和教师队伍整体素质的提升，有力推动学校各项事业科学发展。
3.开展深入学习实践科学发展观活动，是推进我校各项工作更好更快发展的迫切需要。
习近平同志在全国教育系统第一批学习实践活动总结暨第二批学习实践活动动员大会上的重要讲话中指出，各级各类学校是思想、文化、科技资源的聚集地，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，在建设创新型国家、推动社会文明进步中发挥着骨干作用。学校能不能科学发展，直接关系科教兴国战略和人才强国战略的实施，关系思想政治领域的和谐稳定。教育事业在经济社会发展中所处的这一重要战略地位决定了教育系统贯彻落实科学发展观更为紧迫。
开展学习实践活动，必将推动我校更大发展。几年来，全校师生员工同心同德，不断进取，抓住了机遇，实现了办学硬件和办学质量的不断提升，取得了较好的成绩和社会声誉，为满足人民群众的教育需求做出了重要贡献。但是，学校也有很多问题需要花大力气抓紧解决。如何解决问题，谋划发展宏图，筹谋发展举措，实现既定目标，迫切需要我们从更高的理论角度用更宽广的视野胸怀审视学校的现状与未来。开展学习实践科学发展观活动给我们提供了强大的精神动力和思想武器，提供了集思广益、共谋发展的好机会。我们要充分认识这次学习实践活动的现实意义，积极主动开展学习实践活动，切实提高学校教育管理水平，积极主动破解学校发展难题，全面创建人民满意教育。
二﹑牢牢把握活动的实践载体，在活动中用求真务实的精神破解发展难题。
学习实践科学发展观，要一手抓理论武装，一手抓科学发展。要坚持从实际出发，理论联系实际，实事求是，用求真务实的精神破解以下发展难题。
1、如何贯彻实施素质教育，以人为本，促进学生全面发展。我们要以学习实践科学发展观为契机，以减轻学生过重课业负担，尊重学生个性，发展学生心智为重点，扎实推进素质教育，切实减少学生机械重复的课外作业，真正把学生从单一、枯燥、繁重的课业负担中解放出来，把教育教学活动向课外、校外延伸，把德育、智育、体育、美育与学生生活和社会实践结合起来，组织学生开展丰富多彩的文体活动和实践活动，让学生在主动参与中受到教育，愉悦身心，发展思维，培养浓厚的学习兴趣，形成良好的道德品质。如果我们的教师仍然抱着补课提高质量的想法，既不规范，又不合时代要求。今后，在不补课或少补课的前提下提高教学质量是探讨的重点问题。
2、如何改革体制机制，推进管理制度创新。围绕体制机制不活的问题，加快构建充满活力、富有效率、更加民主开放、有利于科学发展的体制机制，激发全体教职工践行科学发展观的积极性和创造性，把体制机制创新作为推动我校教育新一轮科学发展、和谐发展的根本动力。进一步探索和完善符合科学发展要求的学校行政管理体制、业绩评价机制、资源配置机制、学校党政工作机制。着重建立健全能够适应科学发展、推动科学发展，适合学校具体情况的制度体系，努力为贯彻落实科学发展观营造良好的制度环境。
3、如何推动教科研，把教科研成果转化成现实生产力，以提高课堂教学效率。教科研要突出学生主体，聚焦课堂教学，通过教学创新开创课堂教学改革新局面。要最大限度激发学生求知欲望，使学生积极主动，生动活泼地学习。在课堂教学中要在激发学生兴趣，调动学习积极性上做文章。要引导学生合作互助，使学生在交流中增长知识。要以发现问题，提出问题，解决问题为主线，培养学生探究能力。要注重知识组合，强化认知发展，促进学生掌握创新方法，形成创新能力。
4、如何治理校园环境，加强学生安全教育与管理。安全工作必须时刻装在心中，牢牢抓在手上，切实建立和完善学校安全工作管理机制，真正做到防患于未然。安全工作作为一项常规工作，要逢会就讲，天天检查，发现隐患，立即排除。要持续开展安全环境整治，集中时间，集中力量，排除不安全因素，净化校内外环境。当前要重点加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，重点加强学校食堂管理，确保学生饮食卫生安全，严防溺水事故的发生和学生负气出走行为，要密切家校联系，形成教育合力，打造平安和谐校园。安全不保，谈何科学发展；稳定不保，谈何和谐校园！
5﹑如何抓毕业班复习备考，实现教育质量新飞跃。教育质量是检验学校一切工作成败得失的基本标准，唯有实现教育质量的不断飞跃，才是抓住了发展的主旋律，才能化解一切矛盾，才能实现人民满意。毕业班复习备考是当前学校工作重中之重，要在统筹兼顾的基础上，加强复习备考工作。毕业年级的科任教师要深钻教材，深研考纲，深解学情，备足知识，备活教法，协同作战，互补有无，确保复习备考的针对性和有效性。班级要及时开好科任教师会，分析学情，调整对策。毕业年级教师要明确自己肩负的历史使命和重大责任，用超常的举措创造超常的成绩。
总之，学习实践科学发展观，用科学理论武装自己，用科学理论指导教育教学实践，广大教师进一步解放思想，更新理念，创新管理，破解难题，武汉中学的明天会更加美好。
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