《让生命充满爱》：扬州一中学操场演讲万名学生哭成一片

　　扬州一所中学举办了一场演讲会，5500多名学生和他们的家长在该校露天操场上席地而坐，11000多人共同听取了一场名为《让生命充满爱》的演讲。虽然因为降温，天气有些阴冷，但自始至终没有一名学生和家长提前离场，也几乎没有人站立走动。

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      万名学生和家长席地而坐，在冷风中倾听邹越先生演讲《让生命充满爱》。
　　开演讲会的是扬中教育集团树人学校，开会地点在该校远离城区的南郊九龙湖校区，该校树人总部初中部、九龙湖初中部和树人高中部共计5500多名中学生及家长同时参加活动。上周五，该校所有家长接到了星期天开会的通知，同时被告知有汽车的不开车，统一乘公交车到换乘点，再乘坐学校安排的客车。虽然路途较远，习惯开私家车接送孩子的家长还是按照学校的要求，陪孩子乘坐公交车。而更让家长和孩子感到惊讶的是，所有的家长和孩子都坐在操场地上听演讲，一坐就是两个半小时，天气降温，冷风嗖嗖，这可比挤公交“辛苦”多了。
　　记者了解到，主演讲人叫邹越，《让生命充满爱》包含爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己4个环节，核心内容是博爱和感恩。在扬州市委机关上班的王先生告诉记者，孩子从小学到中学，家长会开了不少，坐在地上开还是头一回。自己是个部门负责人，经常坐在主席台上，习惯了开会吹空调，喝茶水，这样的开会方式，还真有些不适应。“但听了学校负责人的开场白，又知道了演讲的主题，也就知道了学校的良苦用心。”王先生说。
　　动情处　初三女生现场大喊“爸爸我爱你”
　　活动现场，另一位靳姓家长也表示，怕自己嫌凉，孩子主动帮自己拿来坐垫，坐在自己身边听演讲时很安静，自己中途想跟孩子说几句话，看他听得很认真，到嘴边的话又咽了回去。“一万多人坐在地上参加活动，这在扬州前所未有，天还这么冷，这么长时间没有一个人退场，我身边不少家长开玩笑说，这是扬州有史以来最牛的家长会，吃点苦头也值了！”另一位家长也插话说，现场氛围很好，演讲内容也很生动精彩，和孩子一起听关爱和感恩，也是一种亲情的互动，谢谢学校安排这样的活动。而一位初三女生表示，“父母都有车，自己很少坐公交车，一路上发了几次牢骚。坐在地上有点冷，但和老爸一起听演讲家说‘爱’，说‘感恩’，觉得吃这点苦简直不值一提。中途偷偷看了老爸几次，几年前还是一头乌黑的头发，现在白了不少，他和妈妈、老师一样，为我付出了很多，我忍不住在演讲人的引导下，大喊了一声‘爸爸我爱你’。”
　　记者了解到，邹越目前是中国《时代之声》演讲团荣誉团长、首席演讲家，也是大型校园演讲《让生命充满爱》的原创人。他是我国著名演讲家彭清一、李燕杰的弟子。演讲结束后，邹越感慨地表示，当天的活动创下了他近几年来在全国几百场演讲中的人数之最，现场秩序和氛围也是最好的。邹越说，中国人并不缺少爱，只是含蓄的个性缺少了爱的表达，让每个人都能尽情地释放爱，促进社会和谐，是演讲的最大愿望。而当天五千多名中学生的表现也让他感到欣慰，少年有爱心，中国充满爱，爱能创造力量和奇迹，少年强则中国强。
　　校长说 家长的理解配合令学校感动
　　“今天的活动效果非常好，令人欣慰，广大家长尤其使我们感动。”扬中教育集团树人学校校长陆建军告诉记者，学生中不少家庭条件不错，生活优裕，让孩子们吃点苦，多懂点感恩，也是学校日常教育的重要一环。这次举行大规模的以感恩励志为主题的家长会活动，学校请有车的家长不开车，统一坐在露天操场上，家长很配合，学生表现也很棒，令领导层和老师感动。
　　陆建军介绍，一万多名学生和家长参加活动，这样的规模在扬州的中学中从未有过，在全省全国也不多见。搞这样的大型活动要向政府审批，要请公安、交警、公交等部门支持配合，“麻烦事”不少，当初学校也有人反对，认为没有必要搞，但领导层磋商后认为，这样的爱心教育和亲情互动体现着学校的教育理念，对孩子吃苦耐劳精神的培养、爱心的培育和集体主义观念的形成都大有裨益，而这些可能比单纯的“考分”更重要。记者 陈咏
　　《让生命充满爱》堪称“全国最感人演讲”
　　《让生命充满爱》由著名演讲家邹越先生主讲。演讲以爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己为主题，有不少网友称之为“全国最感人的演讲”，还有网友摘录了演讲精粹。
　　爱祖国：为中华之崛起而读书。一个国家、一个民族、一个政党如果没有一种精神，就不会发展壮大；一个企业如果没有一种精神，就不会有竞争中求得生存的动力；一个人如果没有一种精神就永远也不会成长。爱国主义精神是民族的灵魂，爱国主义思想教育要从孩子抓起。
　　爱老师：金钱可以买到很多东西，但买不到情感，买不到爱。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？我们能成为有文化的人，能够在社会上找到一份工作，都离不开老师的心血和汗水。老师是人生的第二恩人，让我们学会对老师的感恩，真诚地说一句：老师您辛苦了！老师我爱您！老师我们永远感谢您！
　　爱父母：在成长的岁月里，家是抚育我们、为我们遮风挡雨的地方。在我们的整个生命里，家是心灵所依的港湾。家又是最容易让人忘记感恩，忘了付出，只知一味索取、挑剔苛求的地方。外面的世界很精彩，外面的世界也只有当一个人有家可归时才会有那么大的吸引力。为了孩子的将来，做父母的放弃了太多，所有自己喜欢的东西都给了孩子，要让每一个孩子知道父母的辛苦。
　　爱自己：在我们的成长岁月里，首要的一课是学会如何爱自己，如何做人，我们称之为自爱。人类社会中，自尊自爱者方受人尊重，能对自己行为负责的人才能得到他人信任。让责任心告诉每一个孩子，自己的存在并不是单一的；让自信心告诉每一个孩子，永远相信自己：“我是最棒的！”综 合
　　邹越比中学老师强在哪？
　　网上资料显示，《让生命充满爱》已经在全国巡回演讲了800多场，听众人数超过3000万人次。编者也特地到网上看了相关的视频，发现邹越先生略带东北口音的语言魅力还真是强，不少人现场泪飞如雨，还有学生和老师抱头痛哭，如此种种不一而足。
　　编者留意到，除了很具感染力的语言外，邹越先生用得比较多的一个手段是引经据典，用故事说话。用的多的例子是说在一届奥运会上，一个黑人运动员一直领先，突然出意外跌倒，在所有运动员都到达终点后，他还在蹒跚前行，现场掌声雷动。借此说明爱祖国、要坚持。
　　编者有些疑惑的是，这些手段似乎很熟悉。再仔细一想，编者在初中、高中里不经常接受老师这样的教育吗？在语文、历史等多门课程里，老师不也是引经据典吗？语言不也是抑扬顿挫吗？那为何老师在课堂上就不能让孩子们如此动情甚至于泪如雨下呢？
　　说到底，还是角色不一样。在学校里，老师的威严性还是大过于亲和力，很难处成亦师亦友的关系，诸如“爱老师、爱家长、爱自己”等观点的培养可能不能马上得到学生的接受。但邹越老师就不一样了，他是个“第三者”，和学生没有利害关系，他的一些新鲜故事，加上个性化语言甚至于是辅助音乐等技术手段（编者看到的一段视频背景音乐就是韩红的《天亮了》），在几万人的大环境下，就相对比较容易感染孩子，只要有一个感动得哭了，肯定会感染一大片，泪飞如雨的场面就不难理解了。