高一语文研究性学习课题
作者:盱眙中学 时间:2011/3/11 18:27:20 来源:会员原创 人气:9396
上个月，我们的研究性学习课所研究的课题主要是以教材文本中的相关问题作为研究对象，虽然研究的课题局限于书本、研究的成果还不够成熟，但通过在上个月对这个活动的开展，同学们已经对研究性学习这门课程有了一定的认识。
二、选题
从今天开始，我们再用四周时间也就一个月的时间来研究第二批课题，按照惯例，首先是选题，同学们马上看到的课题的取材已不仅仅是局限于教材，请同学们认真阅读这些课题，思考哪个课题与自己的知识、兴趣、特长最有关联，然后选择其中一个。
1、《西游记》的作者可能是盱眙人
众所周知，长篇神话小说《西游记》是明代中叶淮安人氏吴承恩所著。近年来报刊上有人对此提出质疑，指出《西游记》早期的明代版本没有署名作者，清代以来对该书的作者一直有争议，是由于上世纪三十年代鲁迅先生的观点倾向于吴承恩著，故直到解放后出版的《西游记》才将作者署名为吴承恩。最近有学者进一步指出，《西游记》的作者可能是盱眙人！如果要研究作者可能是盱眙人，《西游记》这本书中的内容肯定是最好的证据，如果认真仔细研读这本名著，你可能真会有很多发现呢。
2、苏轼与盱眙
盱眙中学坐落在第一山之巅，我们脚下的这块土地，有着千年书院的文化积淀。在古代，这里可是文人骚客寄情山水、饮酒观月、吟诗作赋的著名之地。名闻天下的大文豪苏东坡也可是这里的常客呢，并在第一山留下了多篇诗词的手迹。苏轼与盱眙为什么会这样的情缘？这些诗词是什么内容？走进第一山，走进图书馆，请你再给这一段历史解密吧。
3、《水浒传》中林冲个性与思想的转变
豹子头林冲是80万禁军教头出身，武艺非凡，战无不胜。有人说林冲是一个懦弱忍让之人，有人说林冲是一个战争的机器，有人说林冲是一个有胆有情的真汉子。林冲到底是一个什么样的人？为什么人们对他的理解不一致？是因为他是一个多面人，还是因为他的个性与思想有很大的转变？翻开《水浒传》，寻找林冲的足迹，从他的身份、遭遇看他的思想转变的根源。
4、“寺”与“庙”是一回事吗？
俗语说“跑得了和尚跑不了庙”、 “庙小请不来大和尚”。可是和尚是住在庙里吗？庙里有和尚吗？人们常说“寺庙寺庙”的，“寺”和“庙”是一回事吗？多收集一些寺与庙的名称，看看这些寺与庙是用来干什么的，与什么有关系。再从“寺”与“庙”的二字的词义演变角度进行探究，你会懂得很多哟。
二、 分组
按照所选课题的序号分组，总体控制在6－8人一小组，临时性地坐在一起，选出组长。
三、 讨论
小组讨论拿出研究方法、途径、步骤，并进行分工，在通力合作的基础上安排资料准备员，网络搜索员，信息整理员，小结撰写员，成果汇报员等。列出简要的研究计划。
四、 交流
宣读本小组的研究计划，其它组可提供建议，教师再进行指导。
五、 作业
1、 完善研究计划，交给老师审阅。
2、 严格执照计划分阶段执行，每阶段以周为单位，每周的研究性学习课进行讨论交流。
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