呼唤真正的战胜——“战胜自己”作文阅卷思考
作者:不详 时间:2011/10/31 23:08:32 来源:ht88111 转发 人气:985
“我们的一生需要经历许许多多的挫折，需要面对各种各样的考验。要做一个生活的强者，就需要具备顽强的意志和必胜的信念，坚忍不拔，勇往直前。请以‘战胜自己’为题写一篇文章”
这是初三年级十月形成性测试的大作文题。我认为，这个文章要回答两个问题。第一个大问题，还可以具体为，我在一个怎样的情况下，战胜了一个怎样的自己。第二，我战胜这个自己的过程是怎样的？我是一下子就战胜的，还是有一些波折，有没有获得帮助？依靠什么力量？为什么一开始没有战胜，后来战胜了？从中可以获得怎样的启示？很明显，回答清楚第二个问题，是本文成功的关键。
老子有名言云，“胜人者力，自胜者强”。哥德有名言云：“人如果不能够战胜自己，就一生是自己的奴隶。”什么是“战胜自己”？就是原来不行，现在行了；原来没有优点，现在有了；原来有某种弱点，现在基本没有了；原来不懂，现在懂得了……这是从软弱走向坚强，从粗心到细心，从怯懦到勇敢，从逃避走向正视的过程。
美国作家海明威的《老人与海》中的硬汉桑地亚哥与大鱼苦斗，终于捕获一个巨大的骨架，这是一种坚持；刘禹锡遭遇贬官长达二十三年，依然写下名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，这是一种倔强；而《记承天寺夜游》中的那位被贬黄州的苏轼，悠然赏月，笑看人生的挫折，这是一种豁达。这些都是一种战胜。当然，这些不是你的战胜，也不是我的战胜，所以不能够直接写入文章。不过，我们可以从中这些战胜中获得一些启示。因为战胜需要的是智慧，需要的是真情，需要的是勇敢和意志。当然，你要写的只是其中的一种。
评卷情况以及分析：我们缺乏一种真正的战胜
下面写写评卷的一些情况。阅卷普遍出现的问题是我们缺少真正的战胜。许多同学写的是考试的失利。这是提示语中的第一种情况。当然，这是很正常的事情，因为到了初三，考试就是家常便饭，不算什么稀奇事情。还有一些同学写的是生活中的困难，比如学自行车时的摔倒，学烧菜时的困难，这是提示语中没有的情况，这个似乎可以写，但这样的事情或许有一些久远和幼稚化了。还有学习中遇到游戏的诱惑，考试遇到作弊的诱惑等等，这是提示语中的第二种情况——考验。
这样的三种类型的材料都可以写。那么问题在哪里呢？首先是内容的问题。第一，战胜自己的内容贫乏或者虚假。因为要凑字数，有一些同学习惯性抄写提示语。这个一般是无法得到二类的分数。
这次考试突出了一个现象，那就是虚假的战胜。一本不到30份的答卷中，竟然出现了五六只在风中结网被吹散的蜘蛛，若干只被风雨击打在地的白蝴蝶。这真的让阅卷老师啼笑皆非。为什么会这样？因为我们缺少真正的战胜。因为我们对于战胜，缺乏自己独特的感和悟。
这也是内容的第二个问题。很多同学的作文没有写出战胜的过程，缺乏对战胜的深入思考。只写简单的战胜，缺乏进一步想、进一步思考，没有独特的耐人寻味的内容。要知道，战胜自己，不是一个简单的话题。这是人生的一个永恒话题，战胜自己，获得心灵的力量和自由，去赢得成功、获得幸福，人生就是这样一个需要不断去追求和努力，不断战胜自己的过程。
而自己也是复杂的。我们既有许多的弱点、不完善之处，心灵还有闪光之处，擦去心灵的蒙蔽，就能够闪耀出光芒，这个就是战胜的过程。而战胜的力量源泉不外有二，有外在的力量，也有内在的自觉，而内在力量的唤醒和获得是根本的。
这里似乎有一个误区：怎样才能够算战胜了自己？一定需要获得成功，赢得胜利，就是战胜的强者么？呵呵，这只能算世俗的标志。很多的时候，那些失败者也是强者。比如桑地亚哥虽然最后捕获了那条鱼，但是他却失败了。苏轼、刘禹锡等等上面提到的一些名人，他们又何尝不是在人生中屡屡失败，遭遇挫折，但是愈挫愈奋才是人生真正的强者。“至今思项羽，不肯过江东”，顽强的失败者，留给我们的是一种崇高的敬意，一笔丰厚的精神财富。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”写战胜不一定非得要有成功的结果。内心自觉的过程，遭遇挫折以后的奋起和自我激励都属于这个范围。
呼唤真正的战胜——呼唤反思、打通读写
我一直觉得，现在的学生缺乏思考，缺乏对于平常生活的感受和感悟，缺乏一种有质量的内心生活。这是作文教学遭遇到的很大困难。其中的原因是什么？逼仄的成长空间，缺乏反思的快节奏学习生活，阅读教学与生活缺乏有机的联系等等。
唯有困境才须要战胜，唯有战胜才能够凸显出智慧和力量。我们同样需要对庸常生活的战胜。能够改变的是什么？我觉得，首先是要培养一种进一步想，进一步思考的反思生活的习惯。其次是需要打通读写，在阅读中，在写作中，在生活中，我们应该一以贯之地关注和培养这样一种内心生活的习惯和能力。要经常反思自己的内心，问问自己，对有没有遭遇相关话题，以及自己对此的思考和看法，高扬起“我认为”的大旗。
儒家有改革“口耳之学”为“身心之学”的说法。这里，我想借用一下。我们的作文教学或者语文教学也应该在且己体察、不断践行之中去寻求一种突围，寻求一种战胜，因为这才是真正的战胜。
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