寒假，初三生该做些什么
作者:不详 时间:2012/1/16 13:02:04 来源:一路往南转发 人气:1042
“寒假就这么几天，一不小心就在玩耍中度过了。想给自己定个学习计划，又不知道怎么定才科学？”寒假即将来临，很多初三生既兴奋又有些不知所措：如何把握短暂的寒假进行有效复习？首当其冲提高的究竟是成绩还是方法？记者特邀扬州初三资深教师为广大考生支招。
■关键词：合理计划
把握节奏，别把心玩散了
【案例】
假期不愿学习，白白浪费时间
“今年暑假，一个多月的时间，孩子在家几乎没学到什么东西，时间整个都被他浪费了。”孩子在梅岭中学上初三的吴女士告诉记者，每到放寒暑假，孩子就和电脑、电视和手机成了亲密无间的朋友。
“如果不让看电视，那他就坐在电脑前打游戏或上网，要不然就宁可昏昏大睡也不愿学习。”吴女士说，去年的寒假，就是这样一个月下来的，后来孩子的精神状态变得很差，等到开学后，两三个星期都没法进入学习状态。
对此，吴女士很担忧，“马上就要中考了，我特别希望利用寒假让孩子成绩提升一点，却不知道有什么方法。”
【老师支招】
给孩子制定合理的作业进度
寒假里，学生没有了老师的监督，完成寒假作业往往会呈现两个极端：一是放假前两天拼命把所有作业都写完，以后的时间光顾着玩，到了开学把知识忘得一干二净；一是先尽情玩，直到快开学的前几天才慌忙写作业，保量不保质。
梅岭中学的资深教学老师展红分析，学生寒假学习还应侧重于对旧知识的复习，这两种写作业方式都不利于巩固所学知识。寒假中，家长应对孩子的作业进度适当指导，根据孩子的具体情况给孩子制定一个合理的作业进度，督促孩子按部就班地学习。在制定作业计划时，家长应考虑到过年的气氛，让孩子张弛有度，每天都写一点作业显然不可能，初一到初五之间应让孩子尽情玩耍。
针对情况制订寒假计划
寒假有20天左右的时间，处在中考之前的关键时期。“由于受到春节影响，寒假被分隔成前后两个部分，过节的气氛也使得一些学生很难静下心来学习，因此要想充分利用这段时间，必须制订一个详细周密而且符合自己情况的学习计划。”展红说。
学习计划的制订，肯定是因人而异，也没必要采取固定的模式。不过，有些原则值得注意。展红提出三点建议：首先，寒假里没有考试的压力，学生可适度放松，但也不要忘记分析期末考试成绩。期末考试是进入中考复习以来最接近中考的模拟测试，期末成绩存在的差距有必要很好利用，以便从差距中找到考试成绩不理想的真正原因。其次，一定要结合学校的复习计划制定符合自己的学习计划，不能脱离学校的整体计划。学生制订计划时，对于长线科目中自己存在的弱点要尽早安排补习。第三，注重学习方法，很多学生非常努力，但成绩并不理想，其根本原因就是没找到适合自己的学习方法。
■关键词：辅导班
上不上辅导班，多思量
【案例】
过度“刻苦”，报班恶补
翠岗中学数学组组长夏仕娴告诉记者，在以往寒暑假中，有很多家长都对假期寄予无限厚望，希望通过假期能让学习“大跃进”，于是狂轰乱炸地给孩子报班进行恶补，弄得孩子寒假比平时学习还累。
“以前，一位家长在寒假给孩子报了三门主课补习班，一天学习将近8个小时，大年初三，孩子就去辅导班去上课了，可是上学时，我并没发现这个孩子成绩有多大进步。”夏仕娴表示，这主要是孩子认为知识点都复习过了，在课堂上的注意力明显下降，致使一些老师强调的学习重点，根本就记不住。
【老师支招】
不同层次学生选择不同
“现在课外辅导的种类非常多，既有传统的大班，也有小班授课，还有‘一对一’，不同类型学生选班应有所区别。”夏仕娴告诉家长，判断学生的学习能力，成绩当然是主要指标，但不能绝对化，还需要判断学习态度、学习兴趣、学习风格、学习方法、应试能力等。
她解释，如果简单以成绩来划分，学习特别拔尖的学生，可不必参加课余辅导，也可在假期参加名师重点冲刺班；成绩中等的学生，绝大多数参加大班学习就可提高成绩，对于有潜力冲击重点的同学，可参加重点班学习，如果出现了成绩徘徊不前的“高原现象”，则要进行个性化诊断和辅导，在学习方法和态度、兴趣、应试能力等方面迅速改进；成绩较低的学生，学习困难的因素很多，应根据具体情况对孩子进行耐心诊断和辅导。
可组成学习小组互相鼓励
“现在的辅导班教师多来自于退休教师，知识已老化，很难再适应新情况。”夏仕娴透露，现在初三教师教学任务一般较重，“不大可能出现在辅导班中，辅导班所谓的名师多是噱头，有些甚至可能是刚刚毕业没多久的大学生。”她建议，学生最好能找到一线老师进行一对一辅导，“不过，这种补课形式费用往往较高。考生也可和同学结对子或组成学习小组，互相鼓励、督促和帮助。”
对于现在补课方式，很多老师解释，现在的补课方式无外乎就三种：大学生家教、老师补课、辅导班。那么这些补课方式究竟是哪一种比较好呢？
对此，一些老师解释，大学生家教适合于成绩较差、“瘸腿”及自制力较差学生，缺点是大学生多缺乏经验，效果良莠不齐；老师补课适用成绩较差或“瘸腿”学生，优点是教学经验丰富，效果，缺点是收费相对较高；辅导班适用于成绩中等、自制力较强学生，优点是集中上课，竞争氛围浓郁，缺点是一对多，难以兼顾到所有的考生，且师资质量难保证。
■关键词：有效复习
不同学生，着力点各有侧重
【案例】
害怕摸底考试，心里发憷
王同学在市区一所中学读初三，在班里学习并不好。尽管很努力，每次考试成绩都不太理想。“开学后很快就要进行一轮复习了，还要摸底考试，心里实在发憷。”
【老师支招】
基础较差，重在梳理知识
展红认为，基础比较差的学生重点要放在复习的巩固上。“主要任务是完成各科老师布置的练习，对上学期复习中的重点和难点逐个梳理，查漏补缺。”这些考生可把以前的错题仔细看一遍，“分清楚哪些知识掌握得还不够牢固，哪些是薄弱环节。”总之，要在复习过程中，对自己的掌握情况做到心中有数，“以便于在一轮复习中有针对性地制定复习计划。”
“对于初三基础较差的考生，不要赶学新课。”展红建议，这些考生要从基础抓起，将重点放在已学过的知识上，“应将以前所学知识进行梳理。该背的、必须掌握的知识，一定要掌握牢靠。”
“我认为，一些考生之所以学习较差，根本原因在于学习态度出现了问题。”展红认为，在寒假家长和考生应细挖根源，重新认识所处的位置，“树立良好的学习观，在下学期努力将所缺的课补上去。”
【案例】
中等偏上，感觉潜力没发挥
与王同学不同，刘倩（化名）在班里成绩处于中等偏上的位置。父母一直对她期望较高，觉得她还有潜力可挖，她自己也希望赶超“先进”。但几次考试下来，她都没能成为“排头雁”。“趁寒假，我一定要完成赶超，让成绩名列前茅。”
【老师支招】
多做几次模拟试卷
“对于中等生而言，寒假应在巩固复习‘成果’的基础上，找试卷多进行几次模拟测试。”展红认为，中等生除要完成老师发的试卷外，也可把自己以前做过的好题错题按照中考的试卷形式进行整合，“自己出题自己做。最好由几个要好的同学组成学习小组，互相监督。”做完试卷互相批改，遇到问题一起讨论，“这样不仅能有效交流互通有无，还能形成良性竞争的学习氛围。”
“其实，对于中等生而言，寒假恰恰是他们查漏补缺的大好时机。”展红认为，寒假时间有限，复习不能面面俱到，“中等生与尖子生的差别也只在某一个方面有‘瑕疵’，掌握的东西不够全面。”考生应将自己最弱的学科作为复习重点，“再从各学科当中查找最薄弱的部分作为突破点。”
■关键词：如何学习
语文：多阅读，夯基础
“对于语文成绩较好的同学而言，可将预习新课作为重点。”扬中树人语文教师刘伟说，考生除了完成作业外，还应多读些名著，拓展知识面。同时，梳理一下以往取得好成绩的“诀窍”是什么，为下学期学习作好准备。
“对于语文成绩中等的考生，除了多阅读外，还要夯实已有基础。让基本功更加扎实，尽力弥补与尖子生的差距。此外，寒假确实也是积累作文素材的好时间，考生可要深入生活，利用走亲访友的好时机，观察社会、记录生活，学着写出真情实感。”
数学：回归基础，提前规划
“对于初三学生而言，寒假重在查缺补漏。”扬州中学树人学校数学老师杜文斌说，考生最好把上个学期复习过的内容进行整理，整理错题既可快速地检查自身在上学期学习过程中存在的漏洞，还可为下一步的学习作好充分准备。“对以往学过的知识，要将错题好好过一遍，看自己所缺的地方究竟在哪里。基础不好的同学，依旧要回归基础，复习夯实；数学成绩不错的考生则可以复习新课为目标，提前规划。”
英语：朗读要与背诵相结合
“英语成绩要提高，阅读很重要。”扬中树人学校英语老师常松说，阅读的内容可以是经典也可以是学校所发的材料，“朗读要与背诵相结合，模仿其句式，了解其背景。”
在下学期，初三学期还有一次人机对话考试，“考生须将听、背、读几个环节结合起来，每天听10分钟听力，每天读一篇200字以内文章，每天背一个话题、两篇200字的文章。”除此，考生还应重温本学期的基础知识，预习本学期最后两个单元的内容，并完成相对应的预习作业。
不同学生复习重点应各有侧重：
中等的学生，应将注意力集中在书面方面，对完形填空、任务阅读、缺词填空等花力气训练。在训练中，要贯穿各种答题技巧，如通过上下文找信息、利用词形结构、固定用法进行信息转换等。
较差的学生，应将上学期所学知识作为复习重点，顺带复习一下初二知识。
■关键词：事半功倍
用好最佳记忆时段
有的初三生一到寒假就彻底放松，把学习完全忘到了脑后；有的则把学习安排得过于紧凑。老师认为，这些都是不科学的，并建议初三生做一个寒假计划表，用小本记下自己每天要做的事情，按照计划学习。
寒假里，初三生可自由安排学习时间，对此，很多老师提醒，初三生利用记忆效果最佳的时段复习会事半功倍。起床后半小时和睡前半小时是记忆效果最佳的时段，初三生可以利用这段时间在脑海中过一遍当天复习的知识点，效果会更好。各学科的复习穿插进行，也利于提高效率。
合理制订复习计划
中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。初三生可利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。展红认为，纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没数学天赋，学不好。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。
根据期末考试结果，初三生要抽出时间认真总结教训，找出自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的空间很大，考生要认真分析自己弱项的问题所在，找到弥补的办法。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。
别忘搜集作文素材
不少初三生对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。对此，老师提醒，寒假时间相对充裕，初三生要学会观察生活，积累作文素材。要有意识地思考一些问题，并注意积累，多看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。
不少同学喜欢利用假期阅读课外书。老师建议，初三生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事知识、历史人物故事及成语典故等，这对写好作文有帮助。
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