如何将情景引入教育？
作者:chenjiguo 时间:2012/4/6 21:13:15 来源:会员原创 人气:958
那么如何利用情境教学开展教育呢？在操作中应该注意把握好诱发主动性，强化感受性，突出创造性，渗透教育性，贯穿实践性等原则，具体的做法有：
（一）以生活展现情境。即通过把学生带入社会，带入大自然，从生活中选取某典型场景。
（二）以实物演示情境。即以实物为中心，略设必要背景，构成一整体，以演示某一特定的情境。
（三）以图画、多媒体课件再现情境。即把学习内容形象化，符合对形象乐于接受，易于理解的认识特点。教师运用图画、多媒体课件再现情境时，不仅画面有“形”，还要有“境”，教师描述不仅要有“形”还要有“情”，这样，才能以“形”对学生的感官发生作用。
（四）以音乐演染情境。音乐是一种抒情功能极强的艺术形式。它通过乐曲进行中力度的强弱、旋律的起伏变化以及节奏的抑扬顿挫，用直感的方式，使人获得以其他艺术形式更直接、更为丰富、更为生动的感受。当它以音响的运动形式作用于人的听觉，产生感性上的直接体验时，必然会唤起听者心理上的类似的反映，情感上的共鸣。
（五）以表演体会情境。情境教学中的表演有两种：一是进入角色；二是扮演角色。所谓“进入角色”，即是“假如我是教材中的角色”，而扮演角色则是担当教材中的某一角色，进行表演。
（六）以语言描绘情境。运用语言描述情境。无论是与直观手段结合进行，还是单独运用，对教师运用语言除具有相当的示范性要求外，还要具有主导性、形象性、启发性及可知性。
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