怎样在高三一年实现语文逆袭？

　　一、高二升高三暑期做什么？
　　① 熟悉考纲，尤其是考纲中的样题，一道道拿来做。
　　所谓“知己知彼，百战不殆”，你要摸清命题人的“底牌”。把考纲样题迅速过上一边。会让高二升高三的学子了解高考题型、命题特点、难度等情况，一开始即明了考什么，既而了解学什么、怎么学。
　　② 该背、该记的东西要在暑假清理背完。
　　不知诸君是否了解健身，好的教练在带你燃脂增肌之前，总要先进行“核心激活”训练。没有“核心激活”这个底子，你后面无论掌握多少做题技巧也是枉然。不少同学想要走捷径、学“大法”，这自然没错，可如果功底太薄，“大法”也会失效的。高三之后，各科都会进行一轮、二轮、三轮复习，你根本没什么集中、大块的时间去积累重要知识点。现在，语文考试较之前灵活多了，但基础仍然重要。我建议你在暑假清理如下知识点并记熟：文言实词120个用法、文言虚词18个用法、常见文化常识、成语、字音字形、古诗文默写、常见现代文及古诗文表现手法、修辞手法及其好处。
　　③ 作文不冒进，先从基础等级练起。
　　不知诸君是否了解，高考作文评分采取的为加权式计分法，基础等级：简单说，要求是思想健康积极、主旨明确、论证充分、文从字顺；发展等级，简单说是：有创新、很深刻、例子新、有文采，发展等级不比全部满足，只要满足其中一项，即给高分。
　　所以，很多老师讲作文只注重后者。问题是，我见过不少学生，思想非常深刻、例子也不错，但文章就是分数不高，仔细一看，才发现字迹乱，到处勾勾抹抹，经常性地出现语病，句子不通顺之类问题。所以特别建议大家，不要心急，利用暑假，先全面提升自己基础等级部分得分能力：写对字、用对词、0语病、写好看、不跑题、会扣题，这就足够了，做到了也不容易，有了这个基础，在利用较长的秋季时段积累素材，效果就会非常好。记住：语文的提升绝对不是一朝一夕的，要懂得陈潜的道理。
　　二、高三开始如何备战语文冲刺130+？---实战训练+应考策略=100%提分
　　高三要开始从命题人阅卷人高度，补充高考必背基础知识以及答题技巧。同时老师也要做到以自己的教学教研经验，筛选出真正有价值训练的题目，学生们要不走弯路的高效提分。
　　1、高三秋季学期做什么？
　　秋季，陈潜的季节。我给你的建议是：在暑假夯实的基础之上开始做分专题、分难度训练。
　　① 你应该让自己的学习过程系统化起来，不同题型各个击破，不同难道分别做做。首先，找一本标注题目难度系数的参考书，或者去试卷下载网站，有一些网站已经做得非常成熟，有组卷功能，每道题都会标注难度的。
　　难度系数，我简单介绍，大概分为0.7（100人做题，70%正确率，简单题）、0.5（100人做题，50%正确率，中等难度题）、0.3（100人做题，30%正确率，难题）。
　　我建议你以周为单位，每周突破一个题目类型，拉练提升:
　　（1) 文学类文本内容题、鉴赏题、创新题综合拉练提升;
　　（2） 论述类及实用类文本选择题、简单题不丢分拉练提升;
　　（3）文言文选择题（断句、文常、内容）及翻译题巩固拉练提升；
　　(4)语言运用题不丢分特训。
　　② 作文部分，则专注于素材积累，每周给自己定量，素材要全面，不要所有的素材都只能说明一个观点，那样的话，记得再多也没有意义。
　　学生应该积累30个时事性（接地气）例子；
　　30个文气类（诸如尼采、海德格尔、叶圣陶等名人事例）；
　　15个新冠疫情中发生的例子（诸如张文宏、余昌平、放舱读书哥、有职业精神的快递小哥汪勇等）；
　　15个适合作文开头的故事素材，让“凤头”更美，建议读者诸君也按照这个量来积累。
　　2、高三冬季假期做什么？
　　运动员冬季有个“冬训”，最能提高其实战经验。我觉得，语文学习亦是如此。语文“冬训”，进入实战环节。我建议你做三件事：
　　① 三年高考、一年模拟。你所在省份用哪套卷子高考，你用将其三年内的试题拿来，给自己计时，按高考标准时间去做。根据答案去判。还有你所在城市或学校去年的高三第一、二次模拟考试卷子，也很重要，这是五套卷。不要练太多，现在题目变得很快，过了三年，我觉得老题就没价值了。
　　② 错题本。这个时候才真正需要。因为你成套练题了，每次做完一套真题以后，你做错的题目，一定认真揣摩答案，看自己丢掉了哪些要点。这些丢掉的内容，哪些是你马虎了？哪些是你知识结构有问题，根本不知道？哪些是没答全？为什么没答全？等等，都要“上本”。但错题本内容不要多，25-30题足矣，但一定要反复揣摩，尤其是你之后要面临大考之前，拿出来看看自己当时的知识盲点、解题误区等，非常有效。
　　3、高三冬季假期做什么？
　　不用说，这是大家最关心的，因为临近考试了。
　　我建议你做两件事：
　　① 回归基础、巩固做题技巧。
　　这自不必说，一般学校一轮复习和二轮复习都会带着你过这些重要内容的。
　　② 你自己能做的，此时切忌傻傻刷题，尤其是少做题，多看题。准备好那种有活页答案的卷子，分专题一边看题目，建构自己给出的答案思路，一边看答案，迅速对比，哪些是人家有你没有的，积累经验值。这样看题，速度快，效果好，有针对性。
　　③ 跟热点。
　　我说的是作文。去“百度”搜索“人民时评”，里面的评论就是一篇篇现成的高考作文范例。《人民日报》的评论，权威、有效，很多老师命题，都是从这里去找。我建议每日关注一个话题，只读就可以，留下印象，关注三个月，你的话题一下子就会多起来，而且都是紧跟现实的。
　　往往到了这个阶段，有些同学开始十分焦虑，觉得自己基础仍然很差，是不是没有挽救的机会了？老师要告诉你只要还没到高考那一刻，一切就都不算晚，乾坤未定，逆袭仍就存在可能。越早的进行语文科目的学习积累，成绩提升就会越来越稳定及显著，从而让语文成为你的优势科目。如果你想稳定120+、冲刺130+，只听B站的公开讲座，是不够的。你还需要做到以下几点：
　　（1）第一阶段
　　首先快速建立一个备考的知识体系，搭建知识框架，让高中语文必备知识点以思维导图的形式呈现。在5个到8个小时之内把高中课本快速学完。初步了解关于考试的整体分析和答题的基本程序，再辅以少量习题巩固。
　　（2）第二阶段
　　有了基础认知，再进行细化、实践与进步，分专题、分知识板块训练，如实用类文本答题答不全（不知道采分点）；论述类文本选择题选不对（逻辑不清）；文学类文本答非所问（不会审题）。
　　古文阅读，不知道背什么，不会用（根据高频统计，只学最核心的、最有用的知识点，节省时间）
　　作文，审题不全面、结构太单一、素材很陈旧、文采等于零等，需要全方位能力提升培训，训练后还需要进行作业安排及作文批改，国老师则会按照高考阅卷的要求进行阅卷批改。
　　（3）第三阶段
　　综合高考究竟需要考哪些题，进行真题实战训练，5年、10年高频知识点、必考点总结串讲等。目前每一本教辅书都有答案，但很少老师会带你去反推答案背后的命题逻辑。
　　只有掌握命题与反命题的核心思路，在面对变形题时才能拿到采分点而不是走入命题人的圈套中。第三个阶段，才是语文能力提升的核心关键点，也是检验第一阶段和第二阶段学习效果的关键点。
　　（4）第四阶段
　　按照“考试学”去系统训练，如分配考试答题时间，分析每一题的最慢完成时间。精神状态紧张，出现战略失误怎么办，“前松后紧”的普遍现象则需要平日严格的训练才能形成惯性，比如30分钟快速构思考场作文，是需要掌握一定写作技巧的。
　　另外，还有分析考试字体，什么样的字及卷面不会被扣分，平日需要如何去练字。
　　最后，如何抢分，语文得分情况与数学不同，每道题是1分、2分的差距，计算总分时才会发现分差。那么如何把一道6分题，通过训练，实现5分甚至满分，才是提分的关键。

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