2课时，约7890字。含有相关资料。

成　功
云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明
设计意图
本文对于成功之道的论说很平常，无须太多的讲解，完全可以放手让学生自己阅读，教师作行当的补充即可。关键在于要引导学生对作者的成功公式进行认真的理解与感悟，才能真正地用于指导学生的生活和学习。
教学目标
◆知识与能力
1、了解议论文的一般知识。
2、能找出文中的主要观点。
3、能运用文中的观点对具体现象进行探究。
4、能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。
5、掌握“反刍”这种有效的读书方法。
◆过程与方法
1、自主、合作、探究。
2、掌握“反刍”这种有效的读书方法，边读书边思考，对充满智慧和哲理的经典作品深读精思、反复品味，直至得其精髓。
◆情感、态度与价值观
1、能正确地对待生活学习中的失败与成功。
2、知道取得成功的有效途径，能勤奋学习以获得成功。
教学重点、难点
1、作者关于“机遇”的解说。
2、作者对于王国维“三种意境说”的解说。
课时安排
2课时
教学过程
第 一 课 时
教 师 活 动 学 生 活 动
一、以情致导
社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？通过今天这节课的学习，这些问题将得到解答。
二、通读课文，了解观点
1、课文里引用了一些文言，还有其它一些可能难懂的词句，同学先参照页下注读通，如若还有费解之处可提出全班交流。
2、学生或教师补充文中所提到的典故，如囊莹、映雪等；教师引入王国维所提到的“三种境界”原词。