“三”的妙用

　　《失街亭》中几组“三”的运用体现了文章生动的情节和极富个性的语言。
　　诸葛亮有“三拒”“三嘱”“三哭”。
　　马谡有“三笑”
　　司马懿有“三探”。
　　战役的经过的“三起三折”。
　　一、诸葛亮的“三拒”、“三嘱”、“三哭”
　　三拒：
　　一拒干系重大：“街亭虽小，干系甚重。……汝虽深通谋略，此地奈无城郭，又无险阻，守之极难。”说利害告诫此地“干系重大”是“吾咽喉之路”，且此地难守之极也。
　　二拒不可轻敌：“司马懿非等闲之辈，更有先锋张郃，乃魏之名将，恐汝不能敌之。”这二拒针对马谡的敌，说对手告诫其不可轻敌。
　　三拒：“军中无戏言”。
　　三嘱：
　　一嘱王平：“吾素知汝平生谨慎，故特以此重任相托。汝可小心谨守此地：下寨必要当道之处，使贼兵急切不能偷过。安营既毕，便画四至八道地理形状图本来我看。凡事议停当而行，不可轻易。如所守无危，则是取长安第一功也。戒之！戒之！”说兵法此表现出诸葛亮何等的审时度势，何的知己知彼，用兵何等的谨慎。
　二嘱高翔：屯兵列柳城“但街亭有危，可引兵救之。”
　三嘱魏延：屯兵街亭之右
“三拒”“三嘱”充分表现此地对于蜀军重要性。表现了马谡的自幼熟读兵书，深通谋略，只是骄傲轻敌。诸葛亮是谆谆告诫，晓以利害。诸葛亮善于分析形势，判断准确的指挥才能。唯有这样才达到作者赞颂诸葛亮的目的。不然，诸葛亮就有用人不当之嫌。可见作者将史实的“亮使马谡督诸军在前”“四请”“三拒”是大有其意的。
　　三哭：
　　一哭“友情”。诸葛亮听了马谡的临终嘱托与哭声后，孔明挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”孔明的“挥泪”，反衬出诸葛亮重友情、明大义的高尚品格。
　　二哭“失才”。诸葛亮听了蒋琬劝阻孔明斩马谡时，流涕而答曰：“昔孙武所以能制胜于天下者，用法明也!今四方分争，兵戈方始，若复废法，何以讨贼耶?合当斩之。”诸葛亮流涕而说的话有理有据，令人信服，表现他顾全大局，严守法纪，刚毅果断的统帅素质。
　　三哭“责己”当“武士献马谡苜级于台阶下”时，“孔明大哭不已”。此时的哭是由于痛惜、内疚、自责的百感交集。他这种严于责己，不掩饰真情实意的举动感人至深，催人泪下，以致在场的“大小将士，无不流涕”。
由此可知，《失街亭》结尾部分诸葛亮的“三哭”——“挥泪”“流涕”“大哭不已”，淋漓尽致地表现了诸葛亮在斩马谡前后的复杂感情
　　二、“三笑”
　　马谡的“三笑”
　　一笑丞相何故多心：马谡、王平带领军队到街亭看了地势后，马谡笑曰：“丞相何故多心也?量此山僻之处，魏兵如何敢来?”此时，他不仅将诸葛亮临行时的谆谆嘱咐置之脑后，而且竟然嘲笑孔明“多心”。马谡的这一笑暴露了他刚愎自用的性格。
　　二笑王平短见。王平对马谡违背孔明嘱咐，妄自尊大的做法提出规劝后，谡大笑曰：“汝真女子之见!兵法云：‘居高视下，势如破竹。’若魏兵到来，吾叫他片甲不回！”笑王平的劝谏是“女子之见”，轻蔑之极，无以复加。马谡的“大笑”，再一次形象地表现了他狂妄之极、一意孤行的性格。 
　　三笑司马懿胆怯。当司马懿月夜引百余骑窥山时，“马谡在山上见之，大笑曰：‘彼若有命，不来围山!’”言外之意，司马懿若来围山，定叫他“片甲不回”。其实，此时 马谡已身处绝境，但尚不自知，反而口出狂言，说明他既不知己也不知彼。大祸临头，还自鸣得意，其骄横狂妄之态已达可悲的地步。 
这“三笑”生动形象的显示出马谡毫无根据地笑他的上司、部下及对手，暴露出他“言过其实”“徒有虚名”的本质，预示了他日后兵败身死的必然结局。
　　三、司马懿的三探：
　　1、令次子去前路……若有兵守御，即按兵不动。
　　2、引百余骑亲自来看。
　　3、当夜调度……
　　表现司马懿知己知彼，善断敌情，富有才能。同时也衬托出马谡狂 妄无知、麻痹轻敌。
　　四、战役的三起三折：
　　马谡夺荒而逃，张邰尾随死追，情节一折，看来马谡无法生还，令人大惊。中途却有魏延的及时增援，令人为之一喜。张邰拨马便走，看来魏延可复夺街亭，形势大有转机，情节因之一起。这是“一折一起”。
　　但“赶到五十余里”，不意突遭魏方重兵埋伏，情节又一折。魏延“左冲右突，不得脱身，折兵大半”，于此千钧一发之际，王平引兵来援，情节又为之一起。这量“二折二起”。
　　王平、魏延突围后与合路计议夜袭魏营，魏延、高翔又遭埋伏，是情节的一大顿挫，二人正无计脱身之时，又的王平杀入救了二人。这是“三折三起”
　　三人奔至列柳城，列柳城失陷，退守阳平关，情节就彻底顿落下来。
　　这三折三起似大海潮涌；忽起忽伏，如层峦叠嶂。一个小小的故事片段，一宕再宕，一步三折，如平沙千里，陡有峭崖扑面，于尺幅之中，尽龙腾虎骧之势，扣人心弦，引人人胜，具有强烈的艺术感染力。达到了“读书之乐，不大惊则不大喜；不大疑则不大快；不大急则不大慰……令读者眼中，如猛电之一去一来，怒涛之一起一落，不意尺幅之内，乃有此变幻也”（清?毛宗岗语）的艺术效果。
　　2005年3月9日
参考书目：
《语文第四册教师用书》 人民教育出版社 2004年10月 重庆
《创新讲解?高二语文（下）》 洪明远 吉林人民出版社 2004年11月 河北
《世纪金榜?语文（高2下）》 张泉 不详 不详 不详
附：本人名叶在华，男，四十三岁，生于一九六二年九月二十三日，重庆市忠县拔山中学校。中文本科，中学一级教师。
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