巧解师生矛盾三例

　　哪壶不开提哪壶。
　　问题生A、B二位向来与外语老师不和，我清楚地了解到A、B二位确实存在许多问题，他们很少交外语作业，在课堂上不仅不学，而且还常接下句，哗众取宠，也曾多地顶撞外语老师，还给取了个难听的丑化外语老师的绰号；外语老师看到A、B二位习惯差，常在课堂上调皮捣蛋，于是对他们批评较多，指责较多，也从不给他们面子，可以说A、B二位是外语老师的眼中钉。外语老师对他们二位也实在是到了黔驴技穷的地步。他们二位常被外语老师带到我的办公室，其实我在他们之间做了大量的沟通工作，但似乎无济于事，眼看着师生间到了水火不容的地步，我为这事天天头痛。
　　今年三月，外语老师的丈夫到医院做手术，她向我请假三天，并要求我指派二个学生帮其照看房子（房子在校内），我一反常态，毅然把钥匙交给A、B二位，没想到他们欣然答应了。手术做完的第二天，我也同样启发A、B二位利用班费买东西到医院去代表班集体全体成员看望外语老师的丈夫，他们兴奋不已。后来的事情我不太清楚，只知道他们在医院呆了一个多小时。几天后外语老师返校，她上完第一节课，来到我的办公室，我习惯地往她身后望了望，看是否又带来了“尾巴”，可这回她身后不仅没有“尾巴”，而且一个劲地夸A、B二位懂事，会说话，会办事，会做事，夸他们在医院的表现，夸他们照看房子细心，并且每天帮她浇花……
　　从那以后，外语老师仅带A、B两位同学来我办公室一次，不过是要求我在全班表扬二位。
　　巧唱双簧。
　　生C几乎不做物理作业，上课也不专心听课，而且习惯不好。物理老师拿他没办法，还为此常发脾气。一次，他没交作文本，我把他留下来，并故意威胁他，说不完成作文，不许回家，就在办公室过夜。他写了二十分钟竟只写了几句话，便急得哭了起来，此时，按事先的安排，物理老师过来了，他先抚摸着生C的头，俯下身子，轻言思语地对C说了几句话，然后转身对我说：“给我个面子，就让他回家写吧！由我担保，我保证他今晚能在家里认真写好这篇作文，如果明天的作文哪一点令你不满意，找我好了！”说完，物理老师把他领到理科办公室。耐心指导一番，并作了一些要求，然后用摩托车把生C送回了家。
　　第二天，生C面带笑色地把作文送给我，的确生C的这篇作文与他前面的所有0000000是判若两人，书写、立意、选材、语言没一样让我不满意的。我在班上大大地表扬了他，并把他的作文编进了《班级优秀作文选》中。从那以后，物理老师再也没提及过C不交作业的事，而且C在物理和语文方面多次给我们惊喜，物理老师也非常欣赏他。
　　从对立到合作。
　　学困生D、E与年轻的数学老师可以说是针尖对麦芒。也不知何时，他们间的关系紧张到如此的程度。D、E二位曾多次冒犯数学老师，而且有时出言不逊。数学老师脾气暴燥，有一次还打了D一个耳光，为此，校长狠狠地批评了数学老师，数学老师还写了深刻的检查。对于此事，D一直耿耿于怀，认为自己白挨了一记耳光，E也感到不平，年轻的数学老师的心情难道会那么平静吗？我预感到迟早他们还会发生冲突的，怎么办呢？我一时想不出什么高招。
　　过了几天，上体育课时，我发现D、E的篮球水平都是班里较高的，我突然灵机一动决定在班内开展师生三人篮球赛，共组4个队，每队三人，均由二名学生，一名男教师组成。二名学生先自由组合，然后由4名男教师来抓阄决定学生，D、E是好朋友，水平也相当，他们自然会强强联手，然后我稍做手脚，很巧妙地如我所愿，把数学老师与D、E分在一组。数学老师明白我的用意。但D不乐意，是因为他不了解数学老师的篮球技术（数学老师刚分配到我校），其实，数学老师的篮球比我打得好，是四个老师中身高最高，技术最好的。通过做工作，赛前训练得以顺利进行。在一周的训练中，我虽然也在带领两名学生训练，但我常用余光看数学老师带领D、E的训练，真是有板有眼，他们似乎志在必得。观看他们训练的人也最过，我已预感冠军就是他们的。一周之后，比赛开始了，最后由于数学老师的球队不仅个人水平高，而且配合默契，斗志旺盛，团结一心，终于力克群雄，如愿以偿的夺得了冠军，校长应邀高兴地给冠军队颁奖后，我拿出相机给冠军队照了一张三人照片，照片上他们团抱在一起，脸上还流露着胜利的喜悦。
　　那天晚上，我兴奋不已，眼前总是浮现他们三人的绝妙配合，但那一夜我睡得很香。

用户名(必填)

100分 80分 60分