让学生在实践中学好语文
作者:靖江市斜桥中学 郑桂兰 时间:2006/11/6 12:23:42 来源:会员原创 人气:739
一、以课本上的“语文综合实践活动”作为范本
第一年教新教材的时候，依赖着反正是农村中学，没有条件去实践的思想，只是把书上的实践活动的内容读一下，稍微点拨一下就完事，最后才发现一无所获。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，看来这句话说得一点不错。后来，我慢慢地尝试着选一两个力所能及的活动去开展，学生还真取得了一些成果。
我还清晰地记得开展“赛诗会”这个实践活动的情景！事先，我交代了本次活动的主题——李白诗歌赛诗会、内容——比赛朗诵、形式——男女对抗赛，诗歌由学生自己搜集，并推荐语文课代表担任本次活动的主持人。在活动过程中，赛场气氛既紧张又激烈，“巾帼不让须眉”。课后，我让同学们写下了本次活动的心得。至今，我还记得一位同学的心得：“今天，我才知道劳动是辛苦的，却又是甜蜜的。我虽然花了很多精力去查找资料，但我收获的远比失去的更多，我现在就差没见过李白的面了。这次活动让我懂得团体合作是多么的重要，没有大家的努力，就没有我的收获。”读后我也是感慨良深，没有这次活动，学生就不会有如此深刻的认识，真是“实践出真知”！
二、在实践中学会口语交际
作为一名语文教师，我们不仅要传授给学生丰富的知识，而且要培养学生的各种能力。“说”是语文学习中应该培养的能力之一，我们既要提高学生的口头表达能力，更要提高学生的口语交际能力。
在学习“当一回小记者”这一内容时，我布置了学生一道作业，让他们深入到群众中去，根据人们不同行业的特点进行采访。经过这次实践活动，同学们收获还真不少。有人采访农民，懂得了种田的艰辛，体验到了“粒粒皆辛苦”的含义，从此不再浪费一粒粮食；有人采访教师，体验到了教师的无私，从而树立起更强的尊师意识；也有人采访下岗再就业工人，懂得了勤劳致富的道理，以及党的富民政策给人们带来的幸福等等。这次活动的收获是巨大的，给学生的影响也是深刻的，是课堂上老师几百遍的“唠叨”也难以相比的。看来，社会实践活动它不但能够锻炼并提高学生的口语交际能力，还能够增强学生的责任感，提高学生的素质。
三、借助节日让学生体验至爱亲情
现在我们的学生大多数是独生子女，他们是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝。家长的宠爱让他们养成了“唯我独尊”的意识，他们只知道索取，不知回报。他们根本不能真正地去领悟父母情、同学情、师生情……
为了帮助学生学会“感恩”，我特意在“母亲节”那天，让学生回去帮自己的母亲做一件事。后来，从学生的日记中得知，有的回去帮母亲洗衣服，有的回去帮母亲做饭，有的同学做了一张贺卡给母亲……有一位学生的日记是这样写的：“我今天终于帮妈妈梳了一次头，尽管妈妈不大同意。我平时太不关心妈妈了，她真的好苦，整天为我操劳，整天为我操心，头发已经白了一大半。我一定要好好学习，用成绩来报答她，我知道这才是她最想要的。”还有一位同学写道：“我今天第一次帮妈妈洗脚，可是她却哭了，我知道她实在是太感动了，原来父母也需要我们的关爱……”从这一次小小的活动中，我可以感受得到学生心中爱的种子已经有了萌芽，他们不会再对他人的爱无动于衷，一定会用自己的真心去关爱他人。
四、在学校团体活动中培养学生的社会责任感
学生是社会的一员，学习的最终目的是将所学知识运用到社会建设和发展中去，要在社会中充分体现自我价值，因此培养学生的社会责任感、时代使命感显得尤为重要。当然，如果用生硬的、纯理论的知识去灌输，最终可能是做无用功。由此我通过实践活动来培养他们的社会意识。
上一学期，学校组织了全校师生去上海野生动物园游玩的活动。回来后，有同学在作文中说道：“这次真是开了大大的眼界，一些以前只能在电视中看到的动物竟亲眼目睹了。动物们实在是太可爱了，人类怎么会忍心去伤害它们呢！我们应该一起去保护野生动物，让它们有一个安定而和谐的生活，也让地球这个家园更和谐更美丽！”
每年清明节，我们学校都会组织学生去孤山祭扫烈士墓。我总是借这个活动对学生进行爱国主义的教育，我让他们瞻仰烈士仪容，让他们摘录烈士姓名及英雄事迹，让他们写观后感等。在一系列的活动中，领略先烈们的风采，继承和发扬烈士们光荣的革命传统，树立为社会主义建设事业作贡献的志向。
“耳闻不如目见，目见不如足践”，在实践中学语文，学生确实能学到很多书本上所没有的知识，更重要的是能综合提高各方面的能力，如与人交际的能力，查找资料的能力，朗读能力，写作能力，阅读能力等等，在新课标的理念下，我认为这是学好语文的一条行之有效的方法，学生既能从中体会到乐趣，又能拥有情趣。
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