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　　5《雷雨》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择题
　　1．下列破折号的作用解说有误的一项是（   ）
　　A．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）
　　B．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）
　　C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）
　　D．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）
　　2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ）
　　A．这类文本的创新性和实验性比较强，如果读者遵循以往的阅读经验去揣度作者的意图，将无异于缘木求鱼。
　　B．科学的许多突破往往建立在不同学科的交叉地带上，但在很长的时间里，各学科画地为牢，缺乏必要的交流和沟通。
　　C．在高二年级“戏如人生”话剧节上，几位同学将《雷雨》中的人物演得栩栩如生，博得了观众的热烈掌声。
　　D．在荒远的青海高原和僻静的河湟谷地上，几代村民筚路蓝缕，创造了可歌可泣、波澜壮阔的历史。
　　二、小阅读-课内
　　3．所谓潜台词，就是指在戏剧的台词中没有直接说出但观众通过思考都能领悟得出来的言语。阅读《雷雨》片段，对下面各项潜台词理解最恰当的一项是（   ）
　　鲁侍萍  老爷问这些闲事干什么？①
　　周朴园  这个人跟我们有点亲戚。
　　鲁侍萍  亲戚？②
　　周朴园  嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
　　鲁侍萍  哦，——那用不着了。③
　　周朴园  怎么？
　　鲁侍萍  这个人现在还活着。④
　　A．①你竟这般狠毒，不管我们母子死活。②哪是什么亲戚，别骗人了。③她还活着，就在你面前。④看你现在怎样对待她。
　　B．①她现在与你已经没有什么关系了。②根本就不是什么亲戚。③她没有死，现在就站在你面前。④她被人救了，现在就在你面前。
　　C．①你只管剥削人的大事吧。②你真的是她的亲戚吗？③谁需要你给她修坟墓？④你现在打算怎样对待她？
　　D．①你哪有心思管我们的事！②你哪配做她的亲戚！③人活着，就在你面前！④你怎么不认识我？
　　4．下面选项关于文本的理解和赏析错误的一项是（    ）
　　A．《雷雨》在结构上遵循“三一律”，将周、鲁两家三十年的恩怨，周家内部的矛盾以及周朴园与工人的长期对抗，基本集中在同一时空内加以表现。
　　B．以《雷雨》为题，既因故事的背景、情节都和雷雨有关，又象征着在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。
　　C．《窦娥冤》的语言雅俗结合，既清新质朴，通俗自然，善于使用方言、俗语，同时又大量化用典故和诗文，典雅而优美。
　　D．课文《窦娥冤》通过写窦娥被押赴刑场杀害的悲惨情景，揭露了元代吏治的腐败、残酷，歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。
　　三、选择 简答
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　《雷雨》运用“三一律”，让周、鲁两家两代人之间三十年的恩怨、矛盾在周公馆的一个夏日午后集中爆发。这场控诉旧中国社会罪恶的大“雷雨”，在今天读来依旧有_____①_____的力量：第二幕中，周朴园和鲁侍萍的对话__