约8450字。

　　第4课 《窦娥冤》（节选）课时作业
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　题型一：课文阅读理解
　　阅读下面的剧本，完成各题。
　　【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
　　【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
　　（刽子云）快行动些，误了时辰也。（正旦唱）
　　【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。（刽子云）你有甚么话说？（正旦唱）前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。
　　（刽子云）你如今到法场上面，有甚么亲眷要见的，可教他过来，见你一面也好。（正旦唱）
　　【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。（刽子云）难道你爷娘家也没的？（正旦云）止有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。（唱）早已是十年多不睹爹爹面。（刽子云）你适才要我往后街里去，是甚么主意？（正旦唱）怕则怕前街里被我婆婆见。（刽子云）你的性命也顾不得，怕他见怎的？（正旦云）俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。
　　（卜儿哭上科，云）天那，兀的不是我媳妇儿！（刽子云）婆子靠后。（正旦云）既是俺婆婆来了，叫他来，待我嘱咐他几句话咱。（刽子云）那婆子近前来，你媳妇要嘱咐你话哩。（卜儿云）孩儿，痛杀我也！（正旦云）婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里，实指望药死了你，要霸占我为妻。不想婆婆让与他老子吃，倒把他老子药死了。我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。婆婆，此后
　　1．关汉卿，号_______，元杂剧奠基人，与郑光祖、白朴、_______并称为“_____________”。
　　2．下列对选段艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A．在【端正好】中，窦娥唱的“没来由犯王法，不提防遭刑宪”揭露了元代严密的法网和封建吏治的黑暗残酷。
　　B．选段曲词运用大量修辞委婉曲折地表达了窦娥对不公社会的满腔怨愤，体现了曲词具有浓郁抒情色彩的特征。
　　C．剧中交代窦娥还有个爹爹，十三年前上朝取应去了，既写了窦娥不幸身世，也为后文窦天章为窦娥平冤埋下伏笔。
　　D．“怎不将天地也生埋怨”在结构上具有引出下文的作用，这句唱词也反映了窦娥身上具备的抗争精神。
　　3．对【耍孩儿】这支曲子里引用古代神话“苌弘化碧”“望帝啼鹃”的作用，解说不恰当的一项是（   ）
　　A．表现窦娥宁死不屈、自信清白的坚强性格。
　　B．表现窦娥不甘心含冤死去，坚信自己所蒙受的冤屈不会在世上泯灭。
　　C．表现窦娥追求自由、向往自由、不向恶势力屈服的内心世界。
　　D．表现窦娥要像苌弘化碧、望帝啼鹃一样，把自己天大的委屈昭告于世。
　　4．下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是（   ）
　　A．血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。
　　B．三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。
　　C．三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。
　　D．三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。
　　5．写出窦娥发下的三桩誓愿。
　　（1）____________    （2）____________    （3）____________
　　6．最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于__________主义。
　　7．从选段来看，窦娥具有怎样的性格特点？请简要概括。
　　（1）____________________    （2）_____________________
　　题型二：语言文字运用
　　8．下列对各句修辞手法的分析，不正确的一项是（   ）
　　A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”这句话运用了比兴的手法，引出窦娥对于天地的指斥。
　　B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”这句话化用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。
　　C．“浮云为我阴，悲风为我旋。”这句话运用了拟人的修辞手法，是窦娥感天动地的冤情的直接诉说。
　　D．“要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？”这句话运用比喻的修辞手法，抒发了窦娥的一腔怨气。