约5240字。

　　黄河颂
　　【教学目标】
　　1.掌握字词，有感情地诵读诗歌。
　　2.品味诗歌语言，培养学生鉴赏诗歌的能力。
　　3.理解诗歌赞颂黄河、赞颂伟大民族精神的内涵。
　　4.深入领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神，培养学生的爱国情怀。
　　【教学重难点】
　　1.教学重点：
　　(1)感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
　　(2)细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。
　　2．教学难点：体会诗歌的意境，理解诗歌的内涵。
　　【教学准备】
　　教学多媒体课件
　　【课时安排】
　　2课时
　　【教学过程】
　　一、创设情境，激情导入
　　出示黄河的图片，教师独白：黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，哺育了一个黄皮肤的伟大民族。古往今来，众多的英雄豪杰，无数的文人墨客，来到黄河之边，站在高山之巅，歌唱着黄河，赞叹着黄河。
　　当狼烟四起，抗战爆发之时，诗人向着黄河母亲，唱出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进《黄河颂》，读一读，品一品，感受黄河的无穷魅力，学习黄河的不朽精神。
　　板书课题：5 黄河颂
　　二、自主学习，知识备查
　　1.学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。
　　（1）走进作者
　　教师以课件展示形式展示作者“舒婷”相关知识，补充学生预习的不足。
　　预设：光未然(1913—2002),诗人、文学评论家。湖北光化(今老河口西北)人。原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
　　（2）课本知识
　　教师讲解涉及这课的重要知识，为后面同学们理解本文内容做准备。
　　预设1：相关人物介绍
　　冼星海（1905-1945），中国作曲家。广东番禹（今广州）人，1935年归国参加抗日救亡活动。中国近代著名作曲家、钢琴家，有 “人民音乐家” 之称。他创作了《黄河大合唱》等众多经典作品，其音乐激昂澎湃，充满爱国情怀，为中国现代音乐发展作出了重要贡献。
　　预设2：关于黄河
　　黄河，作为中国第二长河，当之无愧地被誉为中华民族的 “母亲河” ，它绵延 5464 千米，奔腾不息。从高空俯瞰，黄河恰似一个巨大的 “几” 字，勾勒出独特的地理轮