约50770字。

　　2025年中考语文二轮复习：文言文阅读 高频考点强化练习题
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　　一、文言文阅读
　　文言文阅读
　　子路见孔子
　　子路见孔子，孔子问曰：“何好(hào)？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之以学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而砺之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”
　　（选自《太平御览》）
　　注释：①檠（qíng）：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞（zú）：箭头。揉：同“煣”用熨木通过人力加工，把曲的变直，直的变曲。  砺：磨砺   敬：感谢
　　1．解释下面加点的词语。
　　（1）好长剑            （2）学岂有益哉
　　2．将下面句子翻译成现代汉语。
　　（1）受学重问，孰不顺成？
　　（2）括而羽之，镞而砺之，其入不益深乎？
　　3．孔子认为学习的好处的是什么？孔子运用什么方法劝服了子路？
　　阅读下面的文段，完成下面小题。
　　桃花源记
　　陶渊明
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
　　4．下面加点词语的解释错误的一项是（   ）
　　A．渔人甚异之           异：惊异，奇怪
　　B．屋舍俨然               俨然：整齐的样子
　　C．便要还家               要：通“邀”，邀请
　　D．寻向所志               志：做标记
　　5．下列加点词语的意义和用法相同的是（   ）
　　A．欲穷其林                    余人各复延至其家
　　B．见渔人，乃大惊            乃不知有汉
　　C．忘路之远近               闻之，欣然规往
　　D．不足为外人道也         此人一一为具言所闻
　　6．下列对文本内容理解不正确的一项是（   ）
　　A．文章以武陵人的行踪为线索，描绘了一个和平、宁静、安乐的理想社会，表达了作者对当时动荡不安社会现实的不满。
　　B．从村中人“设酒杀鸡作食”招待不速之客渔人可以看出，桃花源生活安逸，民风淳朴，全无外面世间的尔虞我诈。
　　C．文章结尾把外人寻找桃源的过程写得扑朔迷离，增添了故事的神秘性和奇幻色彩，也暗示了桃源并不存在。
　　D．记，是我国古代常用文章体裁，以叙事为主，兼及议论、抒情和描写。“记”的种类很多，《桃花源记》是一篇山水游记。
　　阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
　　生于忧患，死于安乐
　　《<孟子>三章》
　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，