共23题，约20230字。

　　江西省南昌市2025届高三4月模拟检测（二模）语文试卷
　　一、 阅读(72分) 2025.04
　　(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　风洞是一种空气动力实验管道状设备，由洞体、驱动系统和测控系统组成。它通过人工方式产生和控制气流，模拟飞行器或物体周围气体的流动及空中各种复杂的飞行状态，量度气流对物体的作用以及观察物理现象，常用来测试与周围空气流动有关的工程应用。作为地面上人造的“天空”，风洞是进行空气动力试验最常用、最有效的工具，成为现代飞机、导弹、火箭等研制定型和生产的“绿色通道”。
　　风洞洞体主要用于测量和观察模型，试验段上游有稳定段和喷管，稳定段的作用是提高气流的平直度和减小气流的紊乱程度，喷管则是将气流加速到所需的速度；试验段下游一般有扩散器，用于降低流速和残余速度损失，还有一个排气段，用于将风洞外的气流或回流段引导至风洞入口。为便于实现和测量，风洞试验中，模型一般固定不动，而让试验气体高速流过模型，相当于将研究问题坐标系固定在飞行器上。当然，也有一种更接近实际问题的试验模式——气体不动而模型运动，其困难就在于模型的高速发射、回收以及测量。
　　以膨胀管风洞为例，驱动系统主要依靠活塞驱动和膨胀管加速。活塞驱动段，通过控制高压空气的释放驱动活塞运动，完成驱动轻质气体压缩。高压空气的内能转化成活塞机械能，再转换成轻质气体机的内能。在压缩终了，活塞将以一定速度与活塞压缩管底部以及夹膜环碰撞，压缩过程中产生高温、高压。膨胀管加速采用多级、分次加速方法，经活塞驱动的轻质气体达到一定压力，控制第一道膜片破裂，形成第一道激波，进入至激波驱动段。第一道激波使低压端中气体温度和压力升高，产生第一次加速，此后激波通过全部试验气体后击破第二道膜片形成第二道激波，进入激波被动驱动段。第二道激波促使被动驱动段内气体温度和压力升高，产生第二次加速，达到一定压力击破第三道膜片，激波进入膨胀加速段，使试验气体第三次加速，在加速同时试验气体的温度、压力亦随之下降。经过三次依次加速，试验段内气体具有很高的速度和较高的焓值，从而具备模拟飞行器气流状态。此外，由于膨胀管风洞在试验段前增加了喷管，扩大了膨胀管的试验流场均匀区，在一定程度上延长膨胀管的试验时间。
　　(摘编自《风洞究竟是什么?》《国之重器缔造者：中国风洞如何领先世界?》)
　　材料二：
　　1936年，旅美归来的伍荣林教授在南京主持建造国内首座1.2米回路式低速风洞，开创了中国风洞建设的先河，为中国风洞事业搭建起最初的框架。他提出的串联双试验段风洞理念，至今仍在气象局仪器校准中发挥作用。20世纪50年代以来， 中国逐步建立完整
　　1.根据材料一的相关内容，对风洞洞体结构的理解正确的一项是(3分)
　　A.①激波被动驱动段 ②激波驱动段    ③稳定段 ④试验段         ⑤喷管
　　B.①喷管          ②试验段         ③排气段④激波驱动段      ⑤激波被动驱动段
　　C.①激波驱动段    ②激波被动驱动段 ③稳定段 ④喷管           ⑤试验段
　　D.①试验段        ②喷管           ③排气段 ④激波被动驱动段 ⑤激波驱动段
　　2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 (3分)
　　A.风洞主要通过稳定段、喷管等控制气流从而模拟飞行状态，试验段上下游的部件功能互补，以优化气流状态。
　　B.风洞试验中模型固定、气流流动的模式，与实际存在差异，而气体不动、模型运动的模式更真实，难度也更大。
　　C. JF-22的建成使中国成为全球唯一覆盖全“飞行走廊”的国家，说明中国已完全掌握高超声速飞行器研发技术。
　　D.中国风洞技术经历了从模仿到创新的发展过程，逐步在低速、高速和高超声速风洞方面，形成了自主研发系统。
　　3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料二最后一段观点的一项是(3分)
　　A.港珠澳大桥通过大气边界层风洞测试，优化抗风设计，保障工程安全。
　　B.新能源汽车借助汽车风洞降低风阻系数，提升续航能力和行驶稳定性。
　　C.北京冬奥会速滑馆利用风洞模拟不同风速条件，帮助运动员优化滑行姿势。
　　D.某高校开发“数字风洞”平台，利用虚拟仿真技术让学生课堂上模拟测试。
　　4.两则材料文体不同，在语言表达上却有相同之处。请从词语使用的角度，结合具体内容简要分析。(4分)
　　5.请结合上述材料，概括中国风洞技术取得快速发展并领先世界的主要原因。(6分)
　　【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的筛选和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
　　（2）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
　　（3）本题考查学生分析论述类文本论据与论点关系的能力，答题前先通读相关材料信息，整体理解把握文本的内容，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章使用了哪些论据，运用了哪些论证方法，做好选项和文章观点的比对，确认正确选项。
　　（4）本题考查学生分析文章语言特点的能力。作答本题，关键在于筛选两则材料在语言上的共同点，可以从词语的使用、说明方法的使用等角度入手。
　　（5）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　捉月
　　刘以鬯
　　李太白做了一个梦，梦见自己飞入月亮。他喝得醉醺醺的，手执横龙泉，逍遥自在地一边起舞，一边吟啸，刚才那一股悒郁的心情，顿即消失殆尽。暗忖：“如果这不是梦，多好！”醒来后，依旧是梦，心像上了锁，很懊恼。
　　他睁开忪惺的眼睛，首先看到的便是那柄挂在墙上的横龙泉。前些日子，在路上忽然遇见从甥高镇，久别重逢，寒暄几句后，拉他走进酒楼。三杯下肚，始发现身无分