约3500字。
稳中求变·返璞归真·注重能力
——广东省2006年高考语文试题评价与分析
深圳南头中学  茹清平（518052）
2006年广东省语文高考试题与2004年、2005年的相比，尽管缺少“亮点”，给人“似曾相识燕归来”的感觉，但细加体会也不难发现命题者的匠心：试题不仅体现了国家教育部深化高考改革的指导思想，落实了《考试说明》的要求，注重了高考命题的基础性和稳定性，而且切合中学语文教学实际，直指中学语文教学观念上的误区和教学过程中的盲点，体现了广东分省命题的本土化特色，彰显出对语文价值的强力追求，具有较好的导向性。
一、 整卷特点 
（一）   稳中求变
试卷大体保持稳定。所有试题都在《考试说明》所规定的命题范围内，考查内容仍然分为语言知识和运用、阅读、写作三个部分。考点指向也基本稳定，主要集中在字音字形辨析、词语选用、病句辨析、文言词语释义、文中关键信息的筛选提取、重要语句的理解与鉴赏、根据文章内容进行推断和想象、名句名篇的识记、文章内容的分析与理解、语言的表达等历年高考常考的内容；作文仍然是话题作文。命题思路和能力考查方向与2005年的试题基本一致，体现出高考命题的一种严肃谨慎的态度。
稳定的前提下也有适度变化。其一，基础知识题所占分值再次降低。2004年基础知识题有6道，分值为18分；2005年减为5道，分值为15分；而今年又再次减为4道，分值则降为12分。其二，总题量与所赋分值略有变化。2004年的试卷的总题量为25道，2005年减为24道，少了1道，而今年则减为22道，又比去年少了2道。和2005年相比，文言文翻译由8分减为6分，但增加了一个断句的小题，所赋分值为3分