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一、复习旧知，重点检查字、词、句以及朗读情况。

二、精读研讨

（一）、引导学生深入阅读，思考题：
1、课文的两部分有什么联系？重点在哪一部分？

2、“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异”，表现在哪些方面？

3、仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法是怎样的？

4、仲永由天资过人变得“泯然众人”原因是什么？

5、最后的议论讲了什么道理？

（二）、学习小组讨论讨论以上思考题。

（三）师生交流。

（四）再读课文。