约2700字。
作文开头的形与质（《语文学习》2006年第10期）
浙江湖州中学  夏云陶 王湘萍
一个好的作文开头被称作“凤头”，它的语言技艺应该给人鲜明的感受，它的某些话应该表明对话题的某种看法，也就是开门见山。事实上我们追求技艺时常常会忽视了它应为下文张本的作用；言辞与观点俱佳时却忽视了它与全文的和谐。
为了更好说明并解决以上的问题，仅以“感动”为话题，谈一些看法。
一，    运用技巧要做到语言准确
有些文章开头运用多种修辞，很有文采，使读者初看不禁拍叫
绝，但仔细一想，这种句子竟然全是病句。请看文段①：
①感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅，感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉，感动是无边暗夜里那一轮如钩的月亮，感动是滂沱大雨后天边出现的那道七彩的“虹桥”。
这个段落选用了很多优美的意象，可能推测作者的思路应该是这样的：红梅、清泉、月亮、彩虹，能带给读者独特的情感体验，会引发某种“感动”。作者借排比增强语势，借暗喻将抽象的话题变作具体的事物，以求生动。可是，从逻辑上说“感动”不可能像其中任何一种事物。因此，这是个病句。修改如下：
看到白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅，我会感动；看到浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉，我会感动；看到无边暗夜里那一轮如钩的月亮，我会感动；看到滂沱大雨后天边出现的那道七彩的“虹桥”，我会感动。
放弃了原段中比喻这一手法，语言表达就会合理了。所以，作文教学中应该重视语言的规范性。比如无用比喻时，就应该抓住本体与喻体之间的相似点。有时喻体与本体间的关系并一不是一目了然的，如果我们将句子进行一定的延展，使内核变充实。那么话题与喻体之间关系就会变得明朗起来，如文段②：
②感动如同一粒小小的细沙，在滑进美丽的蚌壳之后，幻化成了旷世的珍珠；感动是一棵幼小的树苗，在光颓的丘陵艰难地成长，于时变成了鸟儿欢鸣的舞台；感动是一流叮咚的清泉，在寂静的山间蜿蜒地流淌，带给自然美丽芬芳。
这个段落将“感动”比作了“细沙”、“树苗”、“清泉”，粗看时好像和前面段落犯了同样的错误，实际上，它是有逻辑性的。因为感动可以是一种极为细致的情愫，所以“细微”就成了它和三个喻体之间的相似点。明白了这一点，“感动”和延展而来的比喻的关系也就是不那么费解了；细微的感动发展下去可以变为美好的稳定的情操（幻化成了旷世的珍珠），可以成为精彩激越的心灵世界（变成了鸟儿欢鸣的舞台），可以化作流芳的美德（带给自然美丽芬芳）。