约56000字。江苏省普通高中语文课程标准教学要求
为了使广大语文教师正确把握《普通高中语文课程标准（实验）》精神，切实落实《普通高中语文课程标准（实验）》的课程目标要求，有效进行教学活动，根据全省高中语文的教学实际，特制定《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》。
《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》分必修部分和选修部分，要求通过高中语文必修课程和选修课程的学习，使学生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等五个方面获得发展。
必修部分包括必修一、必修二、必修三、必修四、必修五，共五个模块。每个模块分“内容目标”、“学习要求”、“教学建议”三个栏目。“内容目标”提出本模块教学在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。“学习要求”对学生达成本模块教学目标提出具体要求。“教学建议”对教师实现本模块教学目标、把握教学重点难点等方面提出具体建议。五个模块的“内容目标”、“学习要求”、“教学建议”三个栏目覆盖《普通高中语文课程标准（实验）》提出的 “阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面课程目标，并有适当反复。
选修部分包括诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读，共五个系列。其中前三个系列各分为两部分，即：诗歌、散文，小说、戏剧，新闻、传记。每个系列同样分“内容目标”、“学习要求”、“教学建议”三个栏目。“内容目标”提出本系列教学在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。“学习要求”对学生达成本系列教学目标提出具体要求。“教学建议”对教师实行本系列教学目标，把握教学重点难点等方面提出具体建议。五个系列的“内容目标”、“学习要求”、“教学建议”三个栏目覆盖《普通高中语文课程标准（实验）》提出的选修课程诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等系列全部课程目标。

必修部分
必修一
一、内容目标
1．通过适当的活动体验，充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识，树立积极向上的人生理想。
2．阅读经典，学习探讨独立思考和创新的关系，学会质疑并提出有价值的问题，并能够分析问题、解决问题。
3．通过对文本的反复研习，体会家园之思和自然之美，激发他们对家乡、对自然的热爱之情，提升审美品位。
4．通过比较阅读，掌握诗歌、散文的结构特征，体会诗歌、散文的语言特色，理解与掌握其中的修辞技巧，体会文章浑然天成的意蕴。
5．把握朗读的特点，用流畅的普通话和适合的语气、语调，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受。
6．借助注释和工具书，阅读浅易文言文；在学习文言文后能掌握一定数量的文言实词和文言虚词。
7．把握书信体文章写作的语言特点；部分学生可尝试诗歌写作。
8．围绕一个明确的中心，以负责的态度陈述自己的看法。
9．深入生活，收集资料，创设写作情境，综合运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表现手法开展写作实践。
10．学会观察和发现自然景物的特点，捕捉对自然万物独特