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古代诗词和名句名篇专题
2007年广东省中考考纲解读 
   增强语文积累是提高语文能力的一个重要途径，而古诗词的积累则是语文积累中的一项主要内容，而名句名篇的积累又是积累中的重中之重，因此，各地中考都非常重视对学生古诗词积累的考查。初中语文教学大纲和新课程标准，对这项内容都有相同的要求，也就是要注重背诵 和积累，新课程标准中，则要求通过诵读古代诗词，“有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”，同时，新课标还就优秀诗文向7—9年级的学生推荐了50篇应当背诵的篇目。 
   古代诗词和名句名篇所考查的主要内容有：（1）课标中“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中的内容。（2）教科书中的古诗文（有些课文不是课标推荐篇目，但课文后面有背诵要求）。（3）课内与课外相关联的句子和名篇。 
   古诗词是我国古代文化的沉淀，是传统文化的窗口。我们学习古诗文，要了解古诗文的有关文体、作者、背景等知识；要了解诗文所表达的思想感情，背诵并默写古诗词的内容；要从中感悟到我国古代文化的博大精深；要学会以历史唯物主义的态度去分析，取其精华，推陈出新。对于名句的学习，要能将名句放在全文中去，并联系全文主旨来理解积累；要能将这些名句和现实生活联系起来，学会拓展运用。 
   古代诗词和名句名篇所所考查的目的，主要着眼于对一些重点词句的检查。其题型主要是客观填空题。近两年来又出现了一些新的题型，如选择题、鉴赏题、迁移题、拓展题等题型。考查范围也逐渐由课内向课外延伸，题型也由单一的识记填空向理解、分析、鉴赏的方向发展。传统名句名篇仍是重点，新增的古诗文的名句则是考查的热点。名句名篇最大的变化就是更注重名篇的全篇或其中完整段落的默写，这为考生敲响了警钟，不能投机取巧，只背名句，而应重视名篇。这一举动，将引起各单独命题省市专家的注意。 
   积累非一日之功，只要持之以恒地加以识记，多注意前后联系，注重理解归纳，考场就一定可以稳操胜券。 
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   (测试时间30分钟，共12 题，答对 题，正确率 %) 
   1．（2003，广东）默写，或根据课文填空。 
   (1)————，志在千里。(曹操《龟虽寿》) 
   (2) ， ，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》) 
   (3)默写李商隐《夜雨寄北》一诗。 
   ， 。 ， 。 
   2．（2004，佛山）默写或按要求填空。  
   ⑴ ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 
   ⑵安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 
   ⑶ ，中间小谢又清发。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 
   ⑷莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》） 
   ⑸人生常常面临各种各样的选择。当“义”和“生”不能两全时，我们应当像孟子《鱼我所欲也》一文所说的那样“ ”。 
   3．（2004，深圳）把下面的名句补充完整。 
   （1）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》） 
   （2）俱怀逸兴壮思飞，________________。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） 
   4．（2004深圳南山副题））古诗文积累 。 
   （1）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》） 
   （2）即将毕业，与同窗好友分别就在眼前，请以初中学过的有关送别的两句诗或词作为赠言： ， 。 
   （3）古有“松竹梅，岁寒三友”之说，《论语》中含有此意并借松柏喻人的名句是： 
    
   5．（2004，广东）默写，或根据课文填空。  
   (1)树木丛生， 。 ，洪波涌起。 (曹操《观沧海》) 
   （2）好读书， ；每有会意，便 。(陶渊明《五柳先生传》) 
   (3)峰峦如聚， ， 。望西都，意踌蹰。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》) 
   (4)默写崔颢《黄鹤楼》前四句。