共1课时，约4900字，本教案针对学生作文的语言创新而设计，有实例有分析，实用价值高。
让你的作文“靓”起来
　　　　　　　　　　——作文语言创新指导
　　　　　　　　福建永春华侨中学　郑一
教学目标：培养学生语言兴趣，介绍语言创新方法，使学生克服语言平淡无味的通病
教学重点、难点：语言创新方法的指导、掌握、运用
教学设想：
1、语言是作文中最基础的因素，因为语言是思想的载体，任何深刻的立意、精巧的构思、新鲜的材料、生动的形象、真挚的情感等，都是通过语言来表达的。巴甫洛夫曾说：“鸟的翅膀无论多么完善，如果不依靠空气支持，就不能使鸟体上升。”同理，在高考作文中，如果没有语言的支持，再好的主题也难以生存，再好的思想也难以表现，再好的情感也难以寄托，整个文章也难以升腾。语文教学实践告诉我们，为了达到某一教学目标，必须训练为达到此一目标所需的能力，正如为达到彼岸需会驾舟、为达到巅峰需会攀登一样。有鉴于此，本次作文指导就是为了培养学生语言创新的能力。
2、培养学生语言创新的能力，不可能是简单地一蹴而就，而闭门造车的主观构想也是行不通的，因此，本课的教学方法采用：讲评——讨论——训练——讲评，让学生在实践的基础上对所教的几种语言创新方法加以领会，并能够在平时多加运用，以使自己的写作语言出现新境地。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
时间：2005月15日第4节
地点：多媒体教室
执教教师：郑一
执教班级：高二年7班
教学时数：1课时
一、导入新课：
同学们，今天我们来上节作文课。（出示幻灯片：让你的作文“靓”起来——作文语言创新指导）江苏经济电视台开场白只有八个字：江的悠远，海的浩瀚，用它来开启“经济”，蕴含着不尽、无穷无尽的喻义。而且伴随着优美的音乐，我们的头脑又可以浮现出美丽的画面（出示幻灯图片1、2）江是古老悠长，海是广阔无边，我们再深切地感悟、品味一下，还能想到“山的巍峨”，“原的辽阔”来。（出示幻灯图片3、4）如果我们把它改成“江很长，海很大”，那就无色无味了。（生笑，点头认同）因此，我们在写作中应力求使我们的文章有文采，语言优美。
附图片：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　江的悠远          　　　　　　海的浩瀚
山的巍峨                             原的辽阔
二、提问：那什么样的文章叫有文采？（出示幻灯片）
明确：《考试说明》的解释是：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
三、介绍语言创新方法：
古人也说：“言之无文，行而不远。”可见文采在文章中有不可忽视的作用。我想在座的同学可能心理会想，我天生没有文学细胞，怎么使文章有文采呀。（生笑）不必担心，俗话说：“三分姿质，七分打扮”，只要我们培养对语言的兴趣，掌握一定的技巧，常训练、常积累，那我想同学们的作文一定会“靓”起来的！下面我们就介绍几种绝招——语言创新的方法：（出示幻灯片，如下，师读） 
让你的作文“靓”起来——语言创新方法：
1、精心锤炼动词、形容词，使语言具有描摹美
2、变化词序、句式，深化句意，使语言具有意蕴美
3、巧妙运用辞格，增强语言的艺术美
4、活用诗文名句，创造妙语佳句，使语言具有文采美
四、结合练习讲解每一种方法：