约5200字。2007年高考备考攻略(诗歌鉴赏）
李弗不
■考点扫描 
诗是语言的艺术，贵凝练。古诗词因其语言精炼、含蓄而跳跃性强，是理解的难点，便也成为高考命题的一个重要角度。古诗鉴赏作为高考必考的主观题型，主要考查考生的阅读理解、分析判断、鉴赏评价等能力，能力层级为E级。 
■能力提升指导 
拿到一首古诗词，有的同学不知该从何处下手鉴赏，总是感到很茫然，很无奈，这当然是平时阅读不够所造成的现象。其实，古诗词鉴赏也和文章的欣赏一样，平时也必须多阅读，多思考，多琢磨，如果你阅读到了一定的量后，再回过头来总结总结，你会发现，古诗词鉴赏同样是有章可循的，有方法可用的。下面介绍阅读、鉴赏古诗词的一些体会和方法，提供给同学们，以作参考和启发。 
鉴赏古诗词的实用方法之一 
——抓虚实切入古诗词的鉴赏 
从诗的本质来说，是虚实相映的。实，是指生活形象等客观因素。虚，是指情感、氛围、格调等主观因素。从诗的写法上来看，诗人也一般常采用以实带虚，以虚入实，虚实结合的方法。说得更具体些，就是诗歌的思想、感情或诗所阐发的哲理是抽象的、虚的，而如何用具体的、形象的景物来表现诗的思想、感情或哲理，则又是实的。实，是基础，而让意境腾飞起来，却是虚，是思想、感情的神秘力量。 
如李煜的《虞美人》有：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”；秦观的《千秋岁》有：“飞红万点愁如海”；贺铸的《青玉案》有：“若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨”。作者把抽象的愁绪，竟忽而化作了滔滔东流的春水，忽而化作了飞红万点的海，忽而又化作了一川霭霭的烟草、满城飘飞的柳絮、无休无止的黄梅时节的细雨。这些具体景物，使我们深切地理解了“愁”的缠绵，“愁”的繁多，“愁”的难以排遣。 
鉴赏古诗词的实用方法之二 
——把握感情落差鉴赏古诗词 
如果没有水位差，就不会有瀑布的奇观。诗文亦然。诗文所以忌平铺直叙，贵能波澜起伏，究其实质也是感情落差的把握问题。 
最常见的拉开感情差距的表现方法是：从反面来写。譬如，唐·王昌龄的《闺怨》就是这样写的。明明是表现闺中少妇的满腔愁绪，却偏偏要从“闺中少妇不知愁”写起。 
这种正面不写写反面，也就是人们常说的反衬手法。王夫之在《斋诗话》中，论反衬之妙时曾说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”其所以有“一倍增其哀乐”的效果，也是由于把感情推向两极，使之在一哀一乐之间，造成最大限度的感情落差。刘熙载在《艺概》里，则把这种加大感情