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现代文阅读技巧（中考）
叙事记叙文的阅读
1．  记叙的要素和线索
以叙事为主的记叙文一般有“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。弄清记叙的要素，有助于弄清事情的来龙去脉。
线索是记叙文中贯穿全文的脉络，是记叙文布局谋篇的重要因素。记叙文的线索比较复杂 ①以时空转移为线索《从百草园到三味书屋》
②以事件为线索《父母的心》 ③以物为线索《枣核》 ④以人为线索《变色龙》 ⑤以作者的感情思想变化为线索《荔枝蜜》
2．  了解记叙的顺序和人称
记叙文的顺序主要有顺序、倒叙、插叙
记叙文的人称有三种：①以“我”的口吻或角度展开叙述的为第一人称，如《故乡》《孔乙己》这类文章中，有的是作者自己，有的时虚构的人物。 ②用第二人称记叙，最贴切读者，使人感到特别亲切，如《谁是最可爱的人》 ③以“他”的口吻或角度叙事，可以不受时间，空间的束缚，叙述的角度比较灵活《变色龙》 
3．  分析记叙文的详略
能突出表现文章主题的情节、场面写的详，其余的写的略。阅读时，注意文章的详略安排，有助于抓住文章的中心。《背影》抓住“背影”的细节描写，表现了“父爱子”的主题。
4．  领会文章中描写、议论和抒情的作用
运用描写手法，能栩栩如生地展现人物、事件和景物。描写主要
     有人物描写（肖像、语言、行动、心理、细节等）、环境描写。 
       记叙文中议论的目的在于对所记事件发表看法，表明态度，揭示其内涵起到“画龙点睛”的作用。 
        记叙文中的抒情有两种：①作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫做直接抒情 ②寓情于景或托物抒情，叫间接抒情《石榴》
二．写人记叙文的阅读
初中阶段所学的以写人为主的记叙文，除小说外《孔乙己》《故乡》，
  还有以写人为主的散文《回忆我的母亲》《藤野先生》，小说中的人物是虚构的，而散文中的人物是真实的。
     写人记叙文与叙事记叙文的阅读方法既有区别又有联系：
1．  通过分析事件来理解人物的思想性格
一个人的个性和品德就表现在社会行为中，我们在阅读写人记叙文时
   首先弄清作品的主人公做了哪些事，进而分析主人公的思想性格。
2．  通过分析人物描写方法来把握人物形象
记叙文中的人物描写是为表现人物的性格，揭示作品主题思想服务的
   分析人物形象，可以从下列几方面入手：