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故事新编，张扬个性
故事新编，顾名思义，就是以历史和神话传说等为题材点染成篇。以古今中外文学艺术作品或历史中的故事为基础，融入自己的联想和想象，把其中的人物形象和故事改造成一个新的故事，并表达出某种思想或主题。
　　【技法指导】 
　　故事新编常见的方法有四。方法之一：“加工改造。翻新出奇”。就是根据文章内容和主题的需要，将读者熟悉的历史故事、神话寓言等拓展延伸，变形夸张，重组新构，赋予新的含义，从而给人耳目一新之感。陕西一考生作文《孔明挥泪斩马谡》，大胆地将《三国演义》中“孔明挥泪斩马谡”这一耳熟能详的故事反向立意，原故事中纪律严明、执法如山的诸葛亮在此文中成了虚伪造作、毫无主见的人，从而有力的讽刺了那些宽容甚至怂恿下属违禁的社会现象；方法之二：穿越时空，重新组合。即发挥想象，让古今中外文学画廊的典型人物或历史人物穿越时空，聚集一起，或对同一问题各抒己见，或对同一问题发表高见，从而使文章具有广阔的背景，主题得以彰显，同时，使文章平添了不少文化底蕴。2005年满分作文《诠释美丽》，借助梦境，让西施、昭君、貂婵和杨贵妃等四大中国美女走进音乐茶座，畅谈每个人对美丽的看法，得出结论：人，不但要拥有美丽的外表，高雅的气质，还要用自己的美丽、智慧和勇气给百姓带来平安，带来幸福，有力地凸现了，文章的主题；方法之三：文体互换，写出精彩。一些耳熟能详、脍炙人口的经典名篇本身就充满魅力，如借用其中的人物、事件和场景，巧妙地糅合我们的想象，融入主观情感，从而将自己喜欢的文体巧妙转换，如将古代诗词改成散文，也能焕发出巨大的生命力；方法之四：情节续写，写出新意。名著深刻的思想性常常令人回味无穷，而名著中的“留白”和悬念也给读者再创造提供了极大的空间，充分利用原作中的“留白”或悬念设计出另样的续写，也不失为一种创新技法。如2005年的一篇满分作文《末了情》，续写《红楼梦》中林黛玉的故事，表现她对生命、对爱情的执著。
　　以下是一篇以《水浒》为题材的“故事新编”，我们一起来看看学生是怎样通过对经典故事的新编、“加工”来张扬个性、展示自我的。
　　谁动了李逵的“奶酪” 
　　梁晓燕 
　　话说一百零八条好汉义聚梁山泊后，梁山上掀起了一阵“学习潮”。
　　军师吴用办了一个“汉字”班，大谈认识中国汉字的诀窍。
　　身为好汉却连自己的名字也认不全，说来实在羞愧。于是，报名者络绎不绝，忙得吴用差点改名为“有用”。
　　李逵却说：“铁牛现在过得好好的，有肉吃、有酒喝。读啥子鸟书呀!写不出名字，那就打个指模完事，何必费力气!”