约16420个字。针对初三总复习，就人教版和鄂教版共有篇目的复习要点进行描述，重点又放在古典诗文方面，能有效地指导学生复习，操作性强。
2007年中考备考语文总复习要点梳理
湖北省恩施市舞阳中学 潘文阶
一、七年级上册（第六周，八课时）
（一）现代文两篇：张之路《羚羊木雕》，桂文亚《你一定会听见的》
【要点】1.词语积累15个（含生字的认读与书写）。
2.以P63面第三题为例子，掌握词语点评与欣赏的方法。
3.以P124面第三题为例子学习对句子的品读。
4.整体把握课文内容，体会文章的写法；用心感受生活，合理处理矛盾。
（二）现代诗歌两首：冰心《纸船》，流沙河《理想》
【要点】1.诗中意象的象征义；托物寓情的写法；将抽象的道理形象化的方法。
2.诗歌朗读的节奏、重音；关键词语和重点句子的点评与欣赏。
3.诗中的修辞手法运用及表达效果。
（三）文言文两篇：选自《列子·汤问》的《两小儿辩日》，选自《世说新语》的《咏雪》。
【要点】1.12个文言实词；6个句子的翻译；两处欣赏；观察角度；认识事物的水准。
2.《两小儿辩日》中的人物形象；蕴含的道理；给我们的启发。
3.《咏雪》中所体现出的家庭和谐、充满天伦的氛围；包含的教育方式（探究）。
（四）古诗词复习：
Ⅰ.绝句：李商隐《夜雨寄北》，杜牧《赤壁》
【要点】1.绝句相关知识（整体介绍）：比如五言、七言；第三句不押韵等。
2.《夜雨》写景所营造的氛围；诗人的心情；对最后两句的欣赏。
3.《赤壁》诗的属性；句子的表达方式；第三句所蕴含的道理；赏析最后两句。
Ⅱ.律诗：李白《渡荆门送别》，崔颢《黄鹤楼》。
【要点】1.律诗的相关知识：如偶句押韵，一韵到底；颔联与颈联必须对偶等。
2.整体把握诗人的情感；感受诗中的意象；认识诗歌写景抒情的特点。
3.逐联解读欣赏；点评赏析关键的词句。
Ⅲ.乐府诗：王勃《送杜少府之任蜀州》，选自《乐府诗集》的《木兰诗》。
【要点】1.《送》诗：这首送别诗不同于其他送别诗的地方；诗人积极的情感；蕴含的道理。
2.《木兰诗》：9个实词；互文，夸张，比喻，排比，对偶等修辞手法；所写的几件事；详略的安排；人物形象（品质、特征）；分析第五段；赏析最后四句。
Ⅳ.词：王观《卜算子·送鲍浩然之任浙东》，李煜《相见欢》。
【要点】1.词的相关知识，如词牌，长短句，平仄等。
2.《送》词写景特点；最后两句所饱含的道理。
3.《相见欢》于写景中所寄托的悲苦愁情与怨恨；三个赏析点；三个实词。
（五）作文序列训练专题之六：结构[剖析两篇中考一类文]；练笔话题：责任，角落。
二、七年级下册（第七周，八课时）
（一）现代文四篇：《从百草园到三味书屋》、《心声》、《春》、《闻一多先生的说和做》。
【要点】1.生字认读书写27个（注释中）；词语积累理解38个（注解和课后）。
2.学习生活，自然生活，英雄形象。
3.对比写法，心理刻画，对话描写，多角度写景，在具体事件中写好人物。
4.用好例子：P8.P18.P53第三题，品读句子，体会人物的情感。
5.背诵《春》和《从百草园到三味书屋》第2段、第7段。
（二）文言文两篇：《论语》八则，《塞翁失马》。
【要点】1.17个实词（含四个通假子）；8个成语；翻译；背诵。
2.《论语》八则所涉及到的关于人生方方面面的道理。
3.寓言的特点；《塞翁失马》所蕴含的道理。
（三）古诗词复习：
Ⅰ.绝句：刘禹锡《秋词》
【要点】不同于其他写秋诗之处；诗人赞秋的实质；“鹤”这个意象的特征以及它在诗中的象征义；“排”字的表达效果；对比的写法。
Ⅱ.律诗：杜甫《望岳》，杨炯《从军行》，王湾《次北固山下》。
【要点】1.即景抒情，寓情于景，情景交融的写法；景物烘托，渲染环境，揭示人物心理。
2.写景的角度，诗中的意象，诗歌的意境，抒情主人翁的情感。
3.重点词语的点评，如：钟，割，凌；照，自，绕；阔，正，生，入。
4.关键句子的赏析：会当凌绝顶，一览众山小。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜做一书生。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
Ⅲ.乐府诗：曹操《观沧海》，陶渊明《饮酒》。
【要点】1.《观沧海》借景抒情，实虚结合的写法；诗中的意象和诗人创造的意境，以及所抒发的情感和抱负；诗眼；赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
2.《饮酒》以归复自然为宗旨，以即事即景的叙写，表现了诗人弃官归隐后乐于田居、陶醉于自然的人生态度和生活情趣，既反映了远离尘世、安贫乐道、洁身自好的心志，也流露出躲避矛盾、与世无争、独善其身的消极思想。融写景、说理、抒情于一体，于平淡自然的描写中蕴含着质朴、平淡和自然之趣，在一种浓郁的山林气息和天籁和谐中给人精神的慰籍和心灵的安养。“菊”、“飞鸟”的象征义。理解最后两句。
