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随风潜入夜  润物细无声
——谈作文批改中的几点体会
临武县金江镇中学   黄辉唐孝东
批语是学生作文最直接最重要的反映信息，通过教师的批语 ，学生可以看到自身的成败得失，也可以了解自己的写作水平，所以批语质量的好坏直接影响到学生心灵的发展和作文的兴趣，行文效果。
“言为心声”“文如其人”学生的作文大多能反映他们的真实的内心世界和基本的语文面貌，教师批阅作文时不能只满足于对语言文字的修修补补，或草率地批个“阅”字，更重要是通过作文批改升华学生的思想，与学生作心灵的沟通，成为学生的诤友。笔者摸索出一种“重在尾批，因人施评”的作文评改法，并通过作文评改与学生成了可以倾心交谈的朋友，也使作文课成了学生盼望和不舍的课堂。
我在作文教学过程中，给学生作文写批语，其间的苦与乐，如鱼得水，冷暖自知，不过总结起来还是深得几点体会：
  一、好的批语当如丝丝春雨，滋润少男少女心田，带他们走过朦胧的花季。中学学生处在求知欲极强，思想和情感日趋成熟，同时又面临升学，早恋困惑的年龄阶段，于是在作文里学生流露出的困惑、不满、抱怨、悲观，还有与他们年龄不相仿的世故和冷酷。每每看到这样的文章，我都会给予学生更多的理解、信任和关爱。有一次，我以《我最     的一件事》为题让学生作文，结果有个学生写了《我最烦恼的一件事》，主要是记述了她喜欢上了一个男孩，那个男孩也对她有好感，他们正试着交往，可是她还是有些迟疑，问我该怎么办？在作文的字里行间都透露了她的疑惑和烦闷。我认认真真地批阅了她的作文，在尾批中写道：“谢谢你能那么信任我，我很高兴，傻丫头，你长大了，已经开始学会思考了，有男孩喜欢你，说明你是个可爱的女孩，你喜欢他，那说明他有他的优点，你在迟疑，就表示你是理性的，你们现在的“爱”就像是树上的青果子，乍看时很漂亮，很诱人，可是一旦去尝，就会感到苦涩，等它们经过风吹日晒雨淋，真正成熟了，那时才去品尝，你才会感到甜蜜，傻丫头，你懂吗？”学生恍然大悟，在