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初中语文第一节课
一、^同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到阜阳十中，我们这个新的班级体。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、我想大家对我一定也比较熟悉了，我就是不说大家也知道我姓什么叫什么，那自我介绍就可以免了。不过既然说到名字，我们这节语文课还真就从名字开始说起了。我就觉得的这人的姓名里面挺有学问，也挺有语文知识的。好的名字很讲究音、形、意。而这也是汉语词语的特点。比如：圆圆/宁宁/路路 ，由重叠的两个字组成叠音词，悦耳动听，朗朗上口，又有一股亲密亲切的味道。
毕梦成-梦是梦想的梦，成是成功的成，毕有全、都的意思，意思是所有的梦想都能成真，这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。再比如：苏轼这个名字。“轼",就是古代车上的横栏杆,扶着栏杆可以望远。足见他的父亲希望他做个志向远大的人。Nun
     同学们，你们的名字有什么内涵呢？能给我们说说吗？Uu’
三、语文的概念;Ql
    听了大家的介绍，我觉得用语文的眼光去看待一些事情，你就能感受到语文的魅力。什么是语文，在初中阶段，我们可以把他理解为语言和文字。
语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。
文，文字，文章，文采。他是比喻迭起的浪漫主义诗作《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、辞藻华丽的明代散文；是栩栩如生、生动形象的清朝小说。
先说文字，中国的文字很多，但其构成离不开四种方法：象形、指示、会意、形声。
象形：就是描绘实物的形状或特征的一种造字法。例如：“大”字，原来是像一个正面直立的人的形状，手足展开，就表示“大”的意思了。 “月”字像一弯明月的形状，而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马， “艸”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。
指事：“视而可识，察而见义”。即用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表现所概括的事物或抽象概念的造字法，如“上、下”等。 
会意：会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达新字的意思。如“武、信”等。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。
形声：即以声旁(又称“音符”)表示词的读音，形旁(又称“义符”)表示词义范畴，两者拼合而成的造字法。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。其中以左形右声为最多，例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；如“河”等。上形下声次之，“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；其余都较少。 如“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。
汉语是一门词汇量极为丰富的语言，往往一个意思，可以用不同的词语来表达如：获得第一名这个意思的表达有  夺冠/夺标/夺魁/加冕/问鼎/占螯头/执牛耳:Ja
    汉语的表义也极为细腻准确。如光是描写目光神态就有如下词汇  青眼/白眼/红眼/冷眼/暖眼/媚眼/泪眼/傻眼  
在比如关于笑也有丰富的表达，同学们能说说吗：大笑/窃笑/微笑/嗤笑/憨笑/奸笑/耻笑/嘲笑/狂笑/冷笑/阴笑/皮笑肉不笑)/>sP5