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引导学生自编、互阅测试题，培养其自主、创新能力
湖南省隆回县周旺镇中心学校 肖练武 中学一级教师 语文教研组长 邮编422215 
正确指导学生自编、互阅测试题，必能培养出学生的自主、创新能力。本人任教三十余年，深有体会。何谓自编测试题呢？自编测试题，就是学生根据自己所学学科或章节，自己制卷，自行测试的一种学考方式。这种方式若能长期进行的话，那么，学生的自主、创新能力将会大大提高，教学成效将会不断上升。2003年，我教学初一一个班的语文和一个班的历史，上学期学校抽考，所教两科成绩都是倒数第一，下学期，我在学生中采用了自编、互阅测试题这种方式，结果在期末学区统考中，两科综合排名均跃居学区第一名，语文比原来人均提高了26分，历史提高了28分。以后，我都采用这种方式，学生的创新能力不断提高，学习效果相当不错，所教科目次次都是名列前茅。
自编测试题效果这么好，其法宝是什么呢？我认为，第一，它让学生在自行掌握出题方式方法的前提下，更进一步熟悉了所学内容。学生只有在掌握知识的情况下，才能出好自测题。第二，它又能鞭策学生不断地完善旧知识，钻研新知识，。学生只有在不断地认识、探索、发现的过程中，才能取得更大的进步。
如何在学生中推行这种方法呢？鄙人以为，首先应该放开手脚，大胆地让学生去出题，不要缩手缩脚，怕他们出不好。刚开始，学生出差一点没关系，就是把握不了教材也不要紧。要尽可能地鼓励学生，激发他们出题的热情，让他们跃跃欲试。其次，要给学生出题的一个基本框架，即按什么方式出，出什么内容。做到格式统一，规范一致。再次，教师在学生出题前应提出明确的要求，一套题共出多少个大题，多少个小题，出哪些内容，为哪种题型，做到胸怀大局，不盲目，不马虎，认认真真地去出题。比如出语文测试题，先向学生提出此次出题的框架：整套试卷出多少个大题，多少个小题；每个大题多少分，每个小题多少分；客观题占多少，主观题占多少：具体如语文单元测试卷，框架如下：本卷共三道大题，满分100分。第一大题共30分：内容为基础知识。语音4分，改错别字2分，文学常识4分，修辞4分，语法知识4分，关键词语填空4分，语言运用8分。（其中包括日常用语、仿写句子、对对子、用语对话、文意理解等）第二大题共40分：内容为阅读理解：课内语段阅读一段，出6个小题，共12分。含语音2分、句意理解2分、分层、概括层意2分、表达方式2分、文段赏识2分、作者写作意图2分。课外阅读两段，共28分，每段文字设计6